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幼儿阅读情况分析
我爱
阅读
——中2班阅读区观察记录
答:
1.教师可以有重点的选择幼儿感兴趣的书籍进行讲述,让幼儿了解图书内容
。2.教师可丰富阅读区的图书数量,扩大幼儿的阅读范围。3.教师可以鼓励幼儿自主讲述图书内容。
阅读
区观察
分析
:喜欢阅读的
幼儿
答:
分析:可以看出,可可是被阅读环境以及其它幼儿的阅读行为吸引过来的,
她只对自己带来的图书有阅读的兴趣,翻阅时喜欢随意翻书,翻到哪里就看哪里
,没有从封面开始一页一页阅读的习惯。但她能主动用单词说出自己看到的画面中熟悉的物体。建议与措施:根据可可的阅读习惯,我采用如下的指导策略:⒈每次指导可...
幼儿
园
阅读
的活动总结
答:
开学初期,幼儿园制订详实可行的实施方案,在师幼、家长间宣传读书活动倡议书,幼儿园、家长、幼儿也积极准备各种适宜
幼儿阅读
的图书,为读书活动储备充足的精神食粮。 绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式,正逐渐走进幼儿园,走近孩子。读书活动中以“午睡前十分钟小故事、班级图书漂流、亲子共读”等多种形式让幼儿进入绘...
幼儿
绘本
阅读
观察记录
答:
基本
情况分析
:子墨同爷爷奶奶一起居住,爸爸妈妈在上海工作,每个星期都会回家陪小子墨。子墨活泼开朗,善于和小朋友交往,但也常常被小朋友告状,说子墨打人了……在每个活动中,子墨都很认真,并且积极举手回答。观察人: HTY 观察时间: 20XX 观察背景: 语言活动(绘本)观察目的: 子墨在
阅读
绘本时的情况 观察...
幼儿阅读
的活动总结
答:
(一)在阅览室的自由阅读中观察幼儿的兴趣表现,归纳出受幼儿喜爱的书籍类别
。 阅览室里的阅读活动是最受幼儿喜爱的,因为阅览室里拥有广泛的幼儿图书,他们能够根据自己的喜好,自由地、尽情地选择。我抓住这些机会,观察每次每位幼儿的择书情况,并且把幼儿选择的书籍类别记录下来。经过三次观察记录,在整理中发现,进入大班...
小班
幼儿
早期
阅读
存在的问题
答:
孩子学
阅读
链接: https://pan.baidu.com/s/1cIPV6LX3EuQVa1V78jc7rw 提取码: fxbv 在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体...
大班
幼儿阅读
理解存在的问题
答:
大班
幼儿阅读
理解 链接: https://pan.baidu.com/s/1cIPV6LX3EuQVa1V78jc7rw 提取码: fxbv 阅读可以增加孩子的理解能力和表达能力,而且也可以让孩子在阅读的过程中变得成熟。
小班
幼儿阅读
活动总结
答:
小班
幼儿阅读
活动总结 经历了有意义的活动后,我们会积累一些相应的经验,你会有什么样的总结呢?但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是我为大家收集的小班幼儿阅读活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班幼儿阅读活动总结1 为进一步挖掘阅读资源,培养幼儿的阅读能力,对进一步激发幼儿阅读兴趣和自信心...
幼儿
早期
阅读
维度
分析
怎么写
答:
每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读,父母和孩子相互监督
读书情况
,用多种形式,如写读后感、书评等记录读书的内容。其次根据新教育推荐书目向各个年级适时推荐读书内容,这样学生的课外阅读就有了保证。二、跟踪指导 语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱,利用校讯通或彩虹飞信的方式及时调度家长和孩子...
幼儿园
幼儿读书
活动总结
答:
篇二:
幼儿
园开展读书活动 一、明确目标,强化组织 首先我们通过调查,了解教师当前的
阅读状况
和困惑,为确保读书活动有序、有效、深入地开展掌握第一手资料。在此基础上,我们提出教师的读书活动目标: 1.积累知识,成为更有思想的教师。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,通过读书、学习,提升理论和实践水平,养成随...
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