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幼儿穿鞋子教案和反思
《
穿鞋子
》
幼儿
园小班社会
教案
答:
1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子方法
。3、学会自我服务,乐于帮助同伴。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:1、幼儿操作材料。2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程:1、...
小班
教案穿鞋子反思
1000字(汇总6篇)
答:
小班教案穿鞋子反思(篇1) 活动目标: 1、感知,探究鞋子的基本特点急作用。 2、通过观察,比较,操作,体验鞋子的优点。
3、讲述自己喜欢的鞋子,感受鞋子带来的舒适
。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1、各种各样的鞋子若干(皮鞋 布鞋 球鞋 凉鞋) 会响...
幼儿
园中班
穿鞋子教案
设计
答:
1
幼儿
园中班
穿鞋子教案
:活动设计背景 众所周知,小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散,由于
孩子
年龄小,刚入园情绪很不稳定,常常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。孩子们好动、不好静,情绪容易受周围环境的影响。因此,我主要以丰富多彩的游戏活动来转移幼儿的注意力,培养他们爱老师、爱同...
小班语言活动
穿鞋教案
答:
2、请个别幼儿表演动作,全体幼儿穿鞋
。四、活动延伸:让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。教师导语:(出示婴儿鞋、宝宝鞋)这是谁的鞋子?小朋友一定很想试一试,等会儿进行自由活动时我们再试吧!活动反思:生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验,掌握...
小班社会我会
穿鞋教案
答:
1、幼儿穿大鞋(教师儿歌指导)。 2、音乐游戏“大鞋小鞋”。 教学
反思
通过这次活动,有的幼儿还有穿反
鞋的
情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据
孩子穿鞋
的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨...
小班健康《我会
穿鞋
》活动
教案
答:
3.音乐响起,
幼儿穿
好
鞋子
在垫子做运动。三、延伸 小朋友本领真大,我们穿好鞋子,让我们再去做运动吧!小班健康《我会
穿鞋
》活动
教案
篇2 设计意图 小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,...
户外活动大鞋小足
教案
小班
答:
B:把鞋子放在一定的地方 活动
反思
:宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子,本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点,让宝宝亲身体验了一下穿上大
鞋的
感觉,再对比穿自己的
鞋子和
穿大人鞋子的的感觉,让
幼儿
感觉哪个会更舒服,更方便行走,寓教育于游戏中,能够较好地完成本次活动的目标,使整个活动...
幼儿
园小班《正确穿脱鞋袜》健康
教案
答:
反思
: 小班的
幼儿
年龄小,自理能力较差,在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力,我们开展了一系列的活动:如穿脱衣服、穿脱
鞋子
等,如果不是天气转热,幼儿脱袜子,我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察,及时发现问题,抓住切机及时解决问题。 幼儿园小班《正确穿脱鞋袜》健康
教案
篇2 ...
幼儿
园大班音乐公开课
教案
《穿大鞋、真有趣》含
反思
答:
1、玩法:在音乐的伴奏下,
幼儿
边唱边表演,当听到结束句的时候,幼儿想像着脱掉大鞋,穿着自己轻便的小
鞋子
,快速走到座位上坐好。2、游戏反复进行。活动
反思
:1、本次活动,我运用了情趣教育法,提问法,个别交谈法。2、整个活动中,我以幼儿为主体,让幼儿在看看,听听,想想,说说,玩玩的轻松的...
大鞋和小
鞋幼儿
园
教案
答:
活动
反思
光脚作游戏即符合季节特征又能激发
幼儿
的学习兴趣。同时,每天
穿鞋子
是
孩子
们经常做的事。因此,对鞋子的颜色、大小较感兴趣。通过优美的音乐光脚、穿大鞋、穿自己的鞋来感知鞋子的大小,知道自己在活动时要穿合适舒服的鞋子。但个别幼儿不容于集体活动,指导欠缺,应采取多种形式激发有困难的幼儿一起游戏。
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