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幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中
阐述
幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中
第一、二个层次的音乐形式经验目标...
答:
阐述
幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中
第一、二个层次的音乐形式经验目标。正确答案:(1)节奏:稳定的节拍;疏密节奏型。(2)旋律:声音的高低;旋律的上行与下行;旋律的跳进与级进。(3)音色:日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。(4)速度:快与慢;渐快与渐慢。(5)织体:打击乐、舞蹈中声音的多层次;有...
幼儿
园
音乐
教育活动的
关键经验
分为
答:
1.合拍做动作(用身体动作表达出
音乐
节拍的稳定特质);2.合音乐结构做动作(用身体动作表达出音乐的句子与段落);3.具有旋律轮廓线地歌唱(能唱出
歌曲中
每一个句子的旋律起伏,但句子间的音程跳动容易迷失);4.用语言描述音乐内容与形式(包括用语言描述身体动作、音乐内容、音乐元素)
幼儿
思维活动以形象思维为...
幼儿
园小班
音乐
教案《小汽车》
答:
第二遍出示图谱,再次欣赏
歌曲
,结合图式,
幼儿
通过直观、再结合听,要求幼儿在说,看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。 第三次请幼儿学会跟唱。 动静结合是幼儿学习的基础方式,在学唱的动静中,在结合动作慢慢舞动,幼儿也更愿意在此动作中学唱。 游戏分享也是本次活动的延生:在欣赏小汽车歌曲的同时,...
幼儿
园打击乐活动教育随笔
答:
教师组织
幼儿
进行打击乐要循序渐进,首先让幼儿熟悉乐曲,了解乐曲的特点以及节奏型,然后先用手练习拍节奏,在练习用乐器敲击节奏,接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏(这样便于发现问题并及时纠正),最后听
音乐
进行打击乐伴奏。最后,还要让幼儿学会看指挥。 第五,要牢牢把握节奏乐的
关键经验
。 作为一名幼儿教师应该清楚地了解...
学前儿童经验音乐
教育目录
答:
一、音乐制作的
关键经验
:音乐作品的创作与表演。二、音乐形式的关键经验:音乐结构、节奏、旋律等的认知。第五章
幼儿
园
经验音乐
课程的编制原理(一):
目标
、内容与评价第一节 幼儿园经验音乐课程的目标编制一、幼儿园经验音乐课程的目标体系:认知、情感、技能等多维度目标。二、幼儿园经验音乐课程的目标层次:短期目标...
如何选择适宜的
幼儿
数学操作材料
答:
使
幼儿
,通过摆弄、操作,在轻松愉快的环境中获取了
关键经验
。2、从幼儿发展整体出发,体现材料的层次性。幼儿园数学教育目标是一个有机的整体,它是以有序的结构组织起来的系统。从纵向的角度来看.它一般可以分为总目标、
年龄阶段目标
、数学教育活动目标三个层级:从横向的角度来看,它一般可以分为认知目标、...
如何教
幼儿
打击乐呢?
答:
最后,要牢牢把握节奏乐的
关键经验
。 作为一名
幼儿
教师应该清楚地了解节奏乐的关键经验、核心
目标
:喜欢参加节奏乐活动,体验集体演奏的快乐: 知道常见的打击乐器(如串铃、响板、撞钟、三角铁、铃鼓、沙锤、木鱼、双响筒、锣、鼓、自制打击乐器等)的名称、演奏方法,发现其音色的不同;演奏的声音和谐、好听,有初步的协调...
同伴评价:互赏互学提升
音乐
审美力
答:
教师对
幼儿
在
音乐
感受、理解与表达环节中的同伴评价行为很少给予回应和支持。为了解决这些问题,我们分析了音乐欣赏活动中同伴评价的现状,并参考了《幼儿园音乐领域教育精要:
关键经验
与活动指导》和《3—6岁
儿童
学习与发展指南》中的核心经验,设计了观察评价表,并分
阶段
实施了同伴评价的策略。我们实施了...
小班教案
答:
活动
目标
:1、乐意观察天气,了解一些常见的秋天天气特征; 2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。活动准备:1、
幼儿
事先有和家长观察天气的
经验
; 2、秋姑娘的头饰。 活动过程: 一、教师装扮成“秋姑娘”,引起幼儿观察兴趣 1、教师:小朋友,今天老师要变成另外一个人,猜猜我是谁?(教师带上“秋姑娘”...
音乐
集体教学活动中
目标
制定存在哪些问题
答:
集体教学活动
目标
制订中的常见问题问题一:目标表述过于宽泛,活动的落脚点不明确案例:中班活动“我喜欢的书”活动目标:1.在看看、讲讲的交流活动中,丰富与阅读有关的
经验
;2.体验在阅读中发现的快乐,激发阅读的兴趣。分析目标第一条中所提到的“与阅读有关的经验”过于宽泛,空洞无物。教师对
幼儿
在阅读方面的经验...
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