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幼儿园数学教研方法
幼儿园数学
领域
教研
内容
答:
幼儿园数学领域教研内容有以下八个方面
1、学习按物体的一个特征进行分类。2、学习按物体量的差异进行4个以内物体的排序
,学习按物体的某一特征进行排序。3、认识“1”和“许多”及其关系。4、
学习用一一对应的方法比较两组物体的数量
,感知多、少和一样多。5、
学习手口一致地从左到右点数4以内的实
...
幼儿园数学教研
组计划及规划
答:
开展观摩课活动,切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力(幼儿园教师园本培训总结及小结)
;继续开展集体备课,使大家集思广益,共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨,切实提高教师教研、教育教学能力。三、具体目标与措施:1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参加教...
幼儿园数学
用什么
方法
教最好
答:
1、操作法
。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料,并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。2、
游戏法
。游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法 3、
演示讲解法
。演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看,或者通过示范的动作或选择的范例来...
幼儿园数学
教育的
方法
答:
在幼儿园数学教育中,要注意采用多种方法,激发孩子们的兴趣和好奇心,使他们在快乐中学习。
数学教育可以通过游戏、绘画、歌曲、实物等形式展开
。在游戏教学中,要尽量避免强制性的方式,让孩子们在自由选择中体验数学的乐趣。4、幼儿园数学教育的评价方式 在幼儿园数学教育中,评价方式是指对于孩子们学习...
幼儿园数学
教育
方法
答:
幼儿园数学教育方法
一、培养幼儿的数学兴趣
学前幼儿教育是激发与培养幼儿学习数学兴趣的重要时期。有很多实例证明,学生在后来不喜欢数学的原因大多数是因为幼年时期某个特殊原因造成的。有兴趣才会有动力,有兴趣才能充分激发幼儿的求知欲望与好奇动机。幼儿对某件事一旦产生了好奇心,产生了兴趣...
如何进行
幼儿园数学教研
活动
答:
如:可以借用
幼儿
在生活中爱互相比个子的心理设计了“我们比一比”的活动来学习理解高矮概念,通过比较看看谁最高,谁最矮,谁比谁高又比谁矮,来理解高矮的概念以及相对性,用这样的“生活化”
方法
就容易消化多了。3培养学生
数学
学习兴趣重视数学教学艺术,激发学习兴趣。“学生的心理活动处于主动、活跃的状态,在轻松...
幼儿园
小班
数学教研
计划
答:
1、激发
幼儿
对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知
数学
的重要性。2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步
方法
探究事物的主要特征。3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,...
幼儿园
怎么进行
数学
教育好
答:
操作法
是幼儿通过亲自动手操作直观教具,在摆弄物体的过程中进行探索,从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。如运用各种材料(纽扣、信核)进行计数:有各种几何形状的塑片(或硬纸片)、积木等比较核认识几何形体,进行形体的拆拼、分合;亲手拨动玩具钟盘上的长、短针,以获得关于正点、半点的概念等等。操作法是幼儿...
幼儿园
小班
数学
教育
方法
答:
幼儿园
小班
数学
教育
方法
一、引导幼儿在自然环境中感受数学 比如,在我们的周围环境中,观察物体的摆放位置。钟挂在什么地方?吊扇挂在哪里?我的床上有什么?我睡在谁的上面,谁睡在我的下面;下雨了,雨从天上落在地上,流进阴沟里;雨打在小草的身上,小草高兴地摇来晃去;雨落在水缸里,小...
如何进行
幼儿园数学
教学
答:
一、根据
幼儿
的年龄特点,利用多种
方法
进行
数学
教育活动 生活中的数学教育。在组织数学教育活动时,可以充分考虑幼儿在日常生活中接触到的事物,将活动延伸到幼儿的生活中,使幼儿能形象直观地实践相关内容。例如:小组长在分餐具的时候,问他“你们组一共有几个小朋友,有几个小朋友已经分到了,还有几个...
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