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幼儿园教学方法新视听方法
幼儿园
语言
教学方法
有哪几种
答:
(一)示范模仿法
示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。(二)视听讲做结合法 “视”是指教师提供具体形象的讲述对象,让幼儿充分地观察;“听”是指教师用语言描述、启发、引导、...
幼儿园
班级
教学
方案设计
答:
1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习发展指南》中的细则
,每月交流学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。 2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。 3、开辟"优秀园丁"和"幼儿园...
幼儿园
大班社会活动《课间十分钟》教案
答:
1、
提问法
:对幼儿进行提问,幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法:利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆
。 3、谈话法:让幼儿对我提出的问题进行讨论,如:十分钟有哪些事情是必须要做的?可以怎么安排课间十分钟? 4、
情景教学法
:让幼儿在体验中感受时间的重要性。优点: 三、优点与不足 (一)优点 教师...
幼儿园
大班社会教案《课间活动》
答:
1、
提问法
:对幼儿进行提问,幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法:利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆
。 3、谈话法:让幼儿对我提出的问题进行讨论,如:十分钟有哪些事情是必须要做的?可以怎么安排课间十分钟? 4、
情景教学法
:让幼儿在体验中感受时间的重要性。优点: 三、优点与不足 (一)优点 教师...
幼儿园
教案
答:
1.游戏法:在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢
,让幼儿在游戏中得到发展,有所收获。在这个活动中我设计了游戏:“请你跟我这样做”。这个游戏是幼儿比较熟悉的,但是在这里有了新的内容就是学习节奏型,在不知不觉中幼儿一遍一遍的通过各种动作掌握了这个节奏。 2.
图谱教学法
:从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来...
幼儿园
教案
答:
四、说
教法
遵循“
幼儿
是通过自由观察,积极探索进行学习的”这一认知发展规律,本次活动运用的方法有:倾听表述法、
视听
讲演结合法、与聋哑人互动法,将不同
教学方法
交替使用,互相补充,使幼儿真正的切身感受到要去关心别人,并能将感恩的心扎根在自己的心底。 五、说过程 本次活动,我能以新《纲要》为指导,从播放录像...
幼儿园
音乐活动教案
答:
而
幼儿
的学习有个慢慢内化的过程,因此在第一次
教学
活动中教师不必操之过急,应该给孩子留一些内化的时间,情绪到了幼儿自然就唱地更好了。 四、活动评价 1、内容的适宜性 新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言,它对年
幼儿
童具有愉悦的功能。通过音乐活动的开展,可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力,提高对音乐...
幼儿园
教案
答:
2、提高
幼儿
的朗诵水平和准确的发音能力。 3、通过
视听
讲结合的互动
方式
,发展连贯表述的能力。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 过程与
方法
: 上课前带幼儿观察盖房的现场,上课时观察教室的结构,然后看图
教学
儿歌。 情感态度与价值观: 1、感受儿歌的节奏美,学习生动而有表情地朗诵儿歌。 2、有团结互助意识...
幼儿园
教案
答:
本节课我运用了以下两种
教学方法
: 1、听说法,它包括
幼儿
模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面,听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候,我多数会运用这种方法,我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的
方式
来学习新单词的读法,用“它是谁?怎样读?”的方式对幼儿进行提问和巩固,我还...
幼儿园
大班音乐教案
答:
1、情境法:在
教学
过程中创设具有一定情绪色彩的形象和场景,把
幼儿
带入江南茶园的情境中,以引起幼儿学习兴趣。 2、谈话法:通过教师与幼儿的对话交流,让幼儿对茶园有简单了解,更加贴近生活,对采茶产生好奇心。 3、
视听法
:这是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展特点而采用的。引导幼儿去看去观察,...
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