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幼儿园大班小朋友观察记录
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观察记录
精选通用7篇
答:
观察
一:9月13日 早上进班级时,他会以冲刺的速度闯进教室,见到门关着,他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门,开门!”;自由活动时他会带着同伴在教室或
幼儿园
窜来窜去,追逐打闹;玩积木时,他会把所有的积木都扔在地上;
小朋友
正聚精会神地听讲,他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天,手...
大班观察记录
与分析措施汇编
答:
颖萱
幼儿园
位于黄陂区,是武汉市三级幼儿园,目前开设12个班,此次见习被安排在小三班,班上幼儿的平均年龄在两岁半左右,最小的一个两岁一个月。一进教室主班老师和辅班老师都很热情,亲和力也非常好,经了解,小三班是新开的一个班级,
小朋友
来学校一个多月,对校园生活并没有完全适应。主班老师让...
大班观察记录
与分析【精选5篇】
答:
让
孩子
学着欣赏别人,能让他们体会快乐,也能让所有的孩子共同进步。 4.
大班观察记录
与分析 观察分析: 小涵生长在一个比较特殊的家庭里,刚来
幼儿园
的时候,小韩的爸爸就把家里的特殊情况告诉了我们,所以,平时我们都比较注意这个孩子的一举一动。在观察中,我发现这个孩子特别聪明,而且也能和其他孩子玩在一起。但是...
幼儿园大班观察记录
【精华版】
答:
3、好作品的引领。
幼儿
在剪纸过程中,都有一幅自己最满意的作品。老师要抓住
孩子
的心理,及时的将他们的这类作品在班上展出。这不仅对幼儿本人是一种激励作用;对其他幼儿来说,也是互相学习的机会;同时,对老师来说,可以将这些作品归纳整理,以便开展下一次剪纸活动,确立恰当的目标。
大班幼儿
日常
观察记录
与分析【四篇】
答:
大班幼儿
日常
观察记录
与分析【篇一】 观察片断一: 吃点心的时候,老师端出了一盘草莓。老师问
小朋友
,你想要哪颗,小朋友争着说,要大的、要小的、要最红的。老师说,请要小的
孩子
举起手,然后把大的、红的草莓分发给了他们,却把小的草莓给了说要红的、要大的小朋友。在孩子们吃草莓的时候,老师说:“好孩子要...
典藏版
大班
个案
观察记录
【三篇】
答:
幼儿园的宝贝个性迥异,因此要想进行针对的教育,就要进行实时观察宝贝的一举一动,那么,
幼儿园大班
个案
观察记录
该如何撰写呢?【篇一】观察记录:时间:11月19日地点:操场内容:散步 开学到现在已经三个月了,小家伙们对老师也熟悉啦!不过,这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个
孩子
都是那么地...
优秀
大班
区域
观察记录
精选范例【三篇】
答:
袁树钧
小朋友
对于秋天植物变化
观察
得比较仔细,在观察比较中大胆的提问。这体现了
大班
年龄段
幼儿
求知欲强的特点,对周围事物变化敏感,好奇心强,喜欢问为什么。我在对幼儿提出的问题没有像中班时候那样,直接揭晓答案。而是引导幼儿自己动手动闹去发现、去思考、去探索,在实践中寻找答案,同时也培养了幼儿...
超有料的
幼儿园大班观察记录
汇总【三篇】
答:
幼儿园大班观察记录
一:观察老师:董超 观察班级:大一班(白云班)观察对象:张紫涵性别:女 观察时间:2014年2月22日 观察地点:活动室 观察背景:紫涵
小朋友
各方面非常优秀:聪明、活泼、懂礼貌,好奇心强,无论对什么活动总有创新精神,喜欢表现自己。为此,经常受到老师的称赞和表扬,是每个老师心目中的最爱。...
幼儿园大班观察记录
大集合【三则】
答:
大班观察记录
(2):观察资料:应对
大班幼儿
的告状行为 观察班级:大三班 观察时间:20xx年2月24日 观察地点:活动室 观察对象:王思瑶 观察目标:培养幼儿独立解决问题和宽容的品格,减少告状行为的发生。观察实例:生活活动中,有一些幼儿把自己从家里带入
幼儿园
的贴画纸分发给自己的小伙伴,这 时,我...
大班
区域
观察记录
精编版范例【三篇】
答:
大班
区域
观察记录
【一】观察区域 美工区 过程描述:xxx是一个好动的
孩子
,小手指灵活性较差。不喜欢剪纸,每次的剪纸作品都是几个不规则图形,且以圆形或多边形为主。在区域活动中,他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 今天程亮晚来了,
小朋友
们已经来到自己喜欢的...
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