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平行四边形对角线性质说课稿
平行四边形
的
性质
及应用
说课稿
答:
通过
平行四边形性质
的应用过程,培养学生独立思考的习惯,在数学学习活动中获得成功的体验。进一步认识数学与生活的密切联系,体验数学来源于生活又服务于生活。 3、教学重点、难点 基于以上的分析,我认为本节课的重点是:平行四边形性质的探究与应用;难点是:平行四边形性质的探究,即如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三...
《认识
平行四边形
》
说课稿
答:
《认识
平行四边形
》
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上进行教学的,学好这一部分内容,有利于提高学生动手能力,增强创新意识,而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣,因此,本节课在小学数学中起着至关重要的作用。
四年级下册《
平行四边形
的认识》
说课稿
答:
四年级下册《
平行四边形
的认识》
说课稿
1 一、说教材 说课内容:苏教版四年级下册第43~45页。 二、教学内容的地位、作用和意义。 认识平行四边形这节课是在学生已经直观认识平行四边形,初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征,认识了平行与相交的基础上,通过一系列的探究实践活动继续认识平行四边形,了解对边分别...
小学五年级上册数学
说课稿
【三篇】
答:
通过上面问题的思考,学生对
平行四边形
公式的推导有了更深的认识,这时我顺势引导学生得出推导过程:将一个平行四边形通过剪、拼后转化为一个长方形,拼成的长方形的长相当于原来平行四边形的底,拼成的长方形的宽相当于原来平行四边形的高,平行四边形的面积就等于长方形的面积,因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形...
《垂直与
平行
》
说课稿
答:
《垂直与平行》
说课稿
1 一、说教材。 1、教材分析: 《垂直与平行》是现行人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第四单元《
平行四边形
和梯形》的第一节课,教学内容在教材的64—65页。 2、教学目标: (1)小学四年级数学说课稿《垂直与平行》:知识与技能:引导学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条...
初中数学优秀一等奖
说课稿
答:
初中数学优秀一等奖
说课稿
3 一、教材分析 教材的地位和作用: 矩形是在学生已经学习了四边形、
平行四边形
,积累一定的经验的基础上学习的。它是这章的重点内容之一。既是平行四边形知识的延伸,又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略,也为今后学习其它有关知识奠定了基础,起承上启下的重要作用。 二、...
精选初中数学
说课稿
5篇
答:
2.精选初中数学
说课稿
一、教材分析: (一)教材的地位及作用: 梯形是人们最为熟悉的几何图形之一,在生活中有着极为广泛的应用。在小学阶段学生对梯形已经有了初步的认识、本节课再次将学生带入梯形的殿堂,进一步探究梯形的相关概念、等腰梯形的
性质
以及解决梯形问题的策略,是
四边形
知识螺旋发展的一个重要环节、 (...
初中数学
说课稿
答:
初中数学
说课稿
5 一、教材分析 教材的地位和作用: 矩形是在学生已经学习了四边形、
平行四边形
,积累一定的经验的基础上学习的。它是这章的重点内容之一。既是平行四边形知识的延伸,又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略,也为今后学习其它有关知识奠定了基础,起承上启下的重要作用。 二、教学目标 ...
《矩形的判定》初中数学
说课稿
答:
回顾:1、矩形的定义:有一个角是直角的
平行四边形
叫矩形2、矩形的
性质
:对边:对边平行且相等。对角:四个角相等,都是直角。
对角线
:互相平分且相等。3、平行四边形的性质:平行四边形的性质 平行四边形判定 平行四边形两组对边分别相等 平行四边形两组对边分别平行 两组对边分别平行(或相等)的四边...
《
平行四边形
的面积》
说课稿
答:
2022年江西教师招聘面试
说课稿
一、说教材 (一)说课内容:人教版义务教育课程标准实验教科书Y--G教数学五年级上册第五单元《多边形的面积》中的《
平行四边形
的面积》(二)教材内容的地位、作用和意义:小学数学关于几何知识的安排,是按由易到难的顺序进行的。平行四边形面积的计算,是在学生已经掌握...
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