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师说阐明了什么道理
人非生而知之者孰能无惑让我们明白
了什么道理
答:
“人非生而知之者,
孰能无惑”告诉我们的道理是:没有哪一个人是生下来就知识的,谁都会有疑惑的时候,一旦有问题就要敢于去问
。还告诉了我们要多学习,才能学到更多知识。“人非生而知之者,孰能无惑”句子出自出自唐朝文学家韩愈的《师说》。《师说》原文欣赏古之学者必有师。师者,所以传道受...
韩愈
师说的
中心思想是
什么
?
答:
1、中心思想 文章通过古今师风、学风的对比,论述了教师的作用和从师求学的原因,
说明了能者为师的道理,批判了士大夫耻于从师的风气
,也赞扬了劳动者乐于从师的风尚。2、参考资料:http://www.gudianwenxue.com/article/586.html
师说
原文及翻译 主要内容是
什么
答:
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用
。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其...
师说的
中心思想是
什么
?
答:
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用
。全文赏析:在批判的基础上,文章又转而从正面论述“圣人无常师”,以孔子的言论和实践,说明师弟关系是相对的,凡是在道与业方面胜过自己或有一技之长的人都可以为师。这是对...
《
师说
》中论述
了哪些
从师
的道理
答:
《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文
。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。文末以孔子言行...
师说
中以孔子为例证明
了什么
观点
答:
师说中以孔子为例证明了弟子不必不如师,师不必贤于弟子观点,《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
文章阐说从师求学的道理
,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的...
韩愈在
师说
中说师所以授业解惑也这表明
什么
答:
韩愈在《
师说
》中明确指出:“师者,所以传道、授业、解惑也。”这表明:老师不仅传授知识,而且教给学生做人
的道理
分析:师者,所以传道授业解惑也。老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”...
师说
中心思想是
什么
答:
中心思想:《师说》
是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文
。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。文末...
《
师说
》
的
主旨是
什么
?
答:
本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论 证了教师的职能,作用和从师而学的必要 性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和 影响,从而
阐明了
从师而问
的道理
. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了 老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生 解决困难的职能.无论老师的地位显贵还 是低下,年少还是年长,...
“古之学者必有师”说明
什么道理
?
答:
认为从师学习是很必要
的道理
。出自:《
师说
》;作者:韩愈;译文:是指古时候求学问的人一定有老师。原文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾...
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