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小组合作遇到的问题
在
小组合作学习
中存在
的问题
?
答:
2.学生层次不同,学习合作参与度不均衡
通过观察,小组合作学习确实大大增加学生的参与机会,并能发挥出更多自主性,让学生成为学习的主人。但优等生参与自由发言和小组汇报的次数明显多于学习困难的学生。3.
分组活动时间有限,学生合作不充分
教师在组织合作学习时,往往是学生才开始合作的几分钟,刚进入...
论述
小组
教学法中存在的共同
问题
及解决方法。
答:
小组教学法中存在的共同问题有:分组不平衡、组内学生表达不公平、小组合作有时流于形式
,解决方法为:让组长带好头,合理组内搭配、明确分工、尝试开展不同形式的小组活动。1、分组不均衡:不能按照“组内异质,组间同质”分组原则来搭配小组成员,教师在日常的课堂教学中,合作小组的划分是按前后座位自...
小组合作的
缺点
答:
1、决策困难:小组合作中
,成员的观点和想法可能会有所不同,这可能会导致决策过程变得复杂和困难。2、
沟通问题
:如果小组成员之间的沟通不畅,可能会导致误解和冲突。3、
工作分配不均
:在小组合作中,可能会出现一些成员承担大部分工作,而其他成员则相对较少的情况。4、
依赖性增强
:小组合作可能会导致成...
在学校过程中会
遇到
哪些
问题
怎样解决
小组
准备学习什么东西
答:
常见问题一:小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能,学生不知道怎样与他人进行有效的互动
。有的小组一看就知是在公开课、研讨课时临时凑合而成,缺乏必要的训练。当问题出现时,
学生之间不能做到相互了解对方,信任对方
,并进行清晰正确地交流;当产生不同意见时,
不能建设性地解决矛盾冲突
。常见问题...
课堂上的
合作学习
主要存在哪些
问题
答:
当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在“花架子”和“假繁荣”问题,主要表现在以下几个方面:第一,
活动安排不充分,学生能做的事没让学生做
。第二,视小组学习为小组交流,只讲不写.第三,小组内学习时间太少,学生自主学习的时间和空间被大量剥夺。第四,不该分工的分了工。第五,团团围坐成摆设,小组...
如何充分提高课堂学习
小组的合作
效率
答:
首先,我在小组合作过程中经常遇到一些问题:第一. 学生合作不积极。在开展小组活动的课堂上,有时会出现“冷场”。
小组成员接到合作学习任务后不商量、不讨论
,要么自己埋头单干,要么若无其事地做与之无关的事,并没有真正参与到讨论与合作中来,小组合作的优势没有发挥出来,使合作流于形式。第二. 合作学习不够深入...
小组
协商
合作
完成任务的过程中主要有哪些
问题
答:
存在以下几点问题:1 、分组不合理,同学关系不协调:在小组合作学习中成员之间 应该形成良好的互助、互动的关系,但在实际的操作中经常出现不友 好、不倾听、不共享等问题,这都会影响小组合作学习的顺利开展。
分组不均衡
,分组人员数过大,交流不便。组内成员只是硬性的按照 不同能力以兵教兵的方式组合在...
如何培养学生
小组合作学习的
能力
答:
小组长的主要任务是在教师的指令下组织全组人员一起合作学习,组织动手操作,开展讨论探究学习过程,完成小组学习任务。记录员的职责是将
小组合作学习
过程中的重要内容记录下来,包括合作学习的结论、结果,动手操作、组织讨论过程中的疑难
问题
,小组成员中某人
遇到的
学习困难及解决过程等,同时还记录小组成员中...
小学生
小组合作学习
中应注意哪些
问题
答:
合作学习不允许任何学生游离于集体活动之外,“出工不出力”,“小和尚念经,有口无心”都是不行的。同学之间的积极的相互依赖意味着大家在彼此合作、相互启发中共同学习,而不是消极地依靠某个学生或某一部分学生解决全组
问题
,而另一些人在小组掩护下逃避责任。为了使每位学生都能有效地参与
小组合作学
...
如何解决小学语文在
合作学习
中出现
的问题
答:
二是点拨。在
小组合作学习
中学生
遇到
学习障碍时,教师要适当点拨;合作学习过程中,教师要运用各种点拨方式使学习能进一步的深入。如:合作学习前创设良好的合作学习基础,教师要运用直观、形象的,贴近学生生活实际的教学手段来再现教材提供的情境,如一些实物、图片、声音、录象,或者使用一些多媒体辅助教学课件。在《梅花魂》...
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