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小学高效课堂教学模式
高效课堂教学模式
有哪些
答:
高效课堂教学模式
如下:1、讲授式。教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。2、问题探究式。教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探求问题的答案而获得知识的方法。3、训练与实践式。通过课内外的...
什么是
高效课堂
的
教学模式
?
答:
1、学生对三维教学目标的达成度要高。2、在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。3、改变被动学习的
教学模式
,真正体现学生自主探究意识。4、适当减少师生间的纵向交流,增强学生间的横向交流,充分体现学生合作学习意识。5、变权威教学为共同探讨的教学模式。从教师角度来说
高效课堂
应具...
什么是
小学
语文
高效课堂
答:
何谓“
高效
语文课堂”,就是在语文教学中最大程度地发挥
课堂教学
的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益,培养学生的创新意识。高效语文课堂的提出已不是一个新课题,在上世纪90年代后期就有提出...
小学
语文
高效课堂
的构建方法
答:
总之,在我国进行教育改革的大背景下,在新课改浪潮下推广
高效课堂
的今天,作为
教学
主导者的教师必须首先积极学习新的教育理念,与时俱进,运用先进的教学手段;课前精心设计教学情境,以启发学生的思维,把学生学习新知识的过程设计成让学生进行“再创造”的过程;课堂上学生可以采用自主学习、合作...
高效课堂
实施方案
答:
确定颜村铺
小学
、范庄小学、五常小学等学校为我乡首批高效课堂试点校,三年级以上年级统一使用高效五步导学
课堂模式
。 2、精心组织试行 各试点学校根据本实施意见,进一步加强
高效教学
专题研究,广泛学习,统一思想,加深对实施
高效课堂教学
重要性的认识,注重校本教研活动的开展,骨干教师应上好示范课,一般教师应上好达标课。
高效课堂
的
模式
简介
答:
河南省安阳市殷都区结合全区推进主体多元教育,打造
高效课堂模式
初期阶段的需要,设计了具有区域推进普适性的高效课堂模式——殷都区主体多元高效课堂“双向五环”
教学
基本模式。“双向”是指课堂遵循教学过程的递进和学生认知发展的规律,是由教师和学生双边,通过
教与学
的互动,既发展学生的主体性,又开发学生的多元智能,...
如何构建
小学
语文
教学
中
高效课堂
答:
为此,教师应在认识
小学
语文
教学
存在的问题的基础上,积极采取提升小学语文教育质量的措施。小学语文
课堂
高质量问题措施一、小学语文教学存在的问题 1.偏重于讲解理论知识 在传统的小学语文教学中,教师一直采用传统的以讲述为主的“灌输式”教学方式,应用单一的“一支粉笔、一块黑板”教学方式,往往是教师在...
构建
高效
数学
课堂教学模式
答:
构建高效数学
课堂教学模式
方法 一、“
高效课堂
” 教学模式的内涵与外延 1、过程高效率。关注课堂时间的分配,教师的导控制在10分钟以内,学生学习活动要达到35分钟以上;充分利用和调动了小组学习,组织了当堂达标测评,严格按规定导学;注重学习方法指导,关注学习过程;充分调动了学生学习积极性,使全体学生都能够有效地投入...
高效课堂
6+1
模式
答:
高效课堂
6+1模式如下:高效“6+1”
课堂模式
是高效型课堂或高效性课堂的
教学模式
之一。2010年,全国著名教育专家、原衡水中学校长李金池先生出任精英中学校长,依据精英中学的校情,博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验,借鉴育才模式、洋思模式、杜郎口模式、昌乐二中模式。以建构主义、人本主义和诱思...
什么叫
高效课堂
答:
衡量
课堂高效
,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看
教学
效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。
高效课堂
的四个维度 课堂教学不应模式化,但教学应该策略化。在笔者看来,高效课堂要遵循一个原则,突出四个维度。 一个原则,即“...
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