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小学语文课堂提问
语文课堂
教学设问的方式有哪些
答:
一
课堂提问
的问题类型1,判断性问题。其基本形式是:"对不对?""是不是?"教师举出一些容易搞错的似是而非的问题,让学生比较、辨别,确定它的是与非。这种提问对判断的要求有高低之分,如果是要求判断恰当而有根据,对提高学生的思维能力,加深理解所学知识是在益处的。那种把答案已经在问题中说了再...
小学语文
教师
课堂提问
技巧
答:
一般来讲,教师
提问
有课前复习提问,导入新课的提问,课前引导启发学生思考的提问和最后的总结性提问。虽然一节课中提问的次数是不定的,但一定要把握好提问时机,什么时候提问最能启发学生的思维,最能调动学生的积极性,教师一定要仔细思考和观察,根据所学内容和学生的实际情况,逐步深入展开提问。这也需要老师在
课堂
实践...
小学语文课堂
有效
提问
的几种方法
答:
为了歌颂穷人的高尚品质。”2.提问要立足于重点,突破难点。
课堂提问
不在多而在于精,关键是我们教师应抓住文章的重点,突破难点。例如文章深邃意境中写到的情节往往是作者情感愿望寄托的载体,应设计问题重点研究。再如有些文章的关键句,往往是文章和思想有机组成,在教学中可在这样的地方涉及提问,使学生...
小学语文课堂
怎样进行有效
提问
答:
如果学生答对了,我便用“好、非常好”等进行表扬;如果答错了,我便提示他再仔细想想,或者让他坐下在思考一下,尽力改变学生回答问题时的拘谨态度,排除其畏惧心理,让学生认识到积极举手是锻炼自己的大好机会,使他们在课堂上发言时自在、踊跃,形成良好的
语文课堂
氛围。总之,
课堂提问
是一种...
如何提高
小学语文课堂提问
的有效性课题价值
答:
还可以激发他们探究问题的兴趣,激励寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率.那么,如何提高
小学语文课堂提问
的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢?一、抓住学生的兴趣点提问 小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理...
小学语文课堂
有效
提问
的技巧
答:
小学语文课堂
有效
提问
的技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极的思考主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
小学语文课堂提问
策略
答:
小学语文课堂提问
策略 一、问题的选择是提问有效性的关键 课堂的问题可以由老师确定,也可以由学生选择,还可以由师生共同确定。它必须有价值,不仅内容简洁,还具有综合性强、思考量大的特点;它必须难易程度适度,能让学生的思维处于积极状态,促使学生产生弄清未知事物的欲望,绽放出创新的思维之花。这样的问题应该是关键...
小学语文课堂
教师
提问
的技巧
答:
小学语文课堂
教师
提问
的技巧 一、围绕课题提问 课题是文章的眼睛,也是整篇文章内容的精髓。特级教师于漪说过:“课的第一钟要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁铁一样把学生牢牢吸引住。”成功的课堂开头是师生建立感情的第一座桥梁,也是经营整个课堂氛围的第一道关卡,更是诱...
小学语文课堂
的有效
提问
方法
答:
小学语文课堂
的有效
提问
方法 一、营造氛围,请教提问 教师要了解学生的知识底数,提出的问题便于学生联系已掌握旧知识,使学生经过独立思考,能回答或基本回答,长期以来农村的孩子已失去了回答的信心和兴趣,害怕回答一个令全班哄堂大笑的结果,致使学生产生了各种心理障碍。我国著名教育家陶行知先生曾说过...
小学语文课堂
有效
提问
的方式
答:
小学语文课堂
有效
提问
的方式 一 教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
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