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小学语文个性化教学设计
小学语文
老师的班级
教学设计
答:
小学语文
老师的班级
教学设计
模板1 教学目标: 1、学会本课9个生字,读准字音,认清字形。 2、能熟练地朗读课文,能背诵课文。 3、学习怀素那样积极上进,把字写好。 第一课时 教学过程: 一、看图揭示课题 简介:怀素是我国唐朝一位著名的书法家,善写草书,有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的...
小学语文教学
方案
设计
五篇汇总
答:
小学语文教学
方案
设计
一 教学目标: 1、会认“炉、庐、瀑、疑”4个字,会写“炉、银、流、柳”4个字。 2、能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境。 3、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学重点: 感受瀑布飞流直泻的壮观景象。 教学准备: 多媒体课件(庐山瀑布录像)、幻灯片(...
小学语文
《山雨》优质课
教学设计
答:
【板书
设计
】 雨前 山 山林 鲜 雨中 喜爱 雨 雨声 美 雨后 【课后反思】
教学
本课很成功的是重点引导学生有感情的朗读、
个性化
的感悟,通过生生之间合作交流,深入探究,体现了以学生为主体的教学思想,培养了学生的.自学能力及小组合作学习的能力。让学生在读中想象了如诗如画的山林雨景,欣赏了优美抒情的语言,感...
小学
一年级
语文教学设计
五篇
答:
1.
小学
一年级
语文教学设计
《不倒翁》 教学目标 1、继续学习复韵母ai、ei、ui,学习拼读音节,借助拼音读准字音。 2、在语言环境中正确认读生字“把、站、起、来”,用自己掌握的方法主动识记生字。 3、能字字过目朗读课文,读准字音,能大体了解儿歌的内容。 4、描摹“把、样、来”,注意笔顺规则。 重点和难点...
小学语文
《咏鹅》
教学设计
答:
小学语文
《咏鹅》
教学设计
篇1 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅悠闲自在的音乐形象。 【过程与方法】 运用小组合作的方式,组织学生加入乐器伴奏演唱,激发学生的音乐创造能力和想象力。 【知识与技能】 自然、连贯的声音演唱《咏鹅...
小学语文
六年级上册的优秀
教学设计
范文(精选3篇)
答:
下面是我为大家整理的
小学语文
六年级上册的优秀
教学设计
范文,欢迎阅读与收藏。 教材分析 《自相矛盾》是小学六年级语文上册第一单元里面的一则寓言故事。这一单元的课文主要是童话故事和寓言故事,学习这一单元的目的就是让学生从古今中外的优秀童话、寓言作品中感受童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力,并从中受到启发...
小学
二年级
语文教学设计
答:
小学
二年级
语文教学设计
1 一、内容分析: “皮球掉进洞里”和《比画风》都是围绕“怎么开动脑筋想办法去解决问题”的文章。 “皮球掉进洞里”说的是有三位小朋友在一起踢球,不小心皮球掉进了树洞里,这可怎么办呢?从而是学生开动脑筋去想办法解决; 《比画风》写的是小猫、小狗、小猪三个好朋友在一起画画,...
小学
一年级
语文教学设计
5篇
答:
小学
一年级
语文教学设计
5篇1 教学目的 1.熟背成语,积累成语。2.熟背古诗,增加语言积累。3.学写铅笔字,认识先上后下的笔顺规则。教具:挂图、成语卡片 教学过程 一、教学成语 1.审题。2.自读成语,把成语中每个字的字音读准确。3.通过读成语,你知道哪些成语的意思?师进行补充。4.出示挂图:图...
小学语文
《山雨》优质课
教学设计
答:
小学语文
《山雨》优质课
教学设计
篇1 教学目标:1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。教学重难点:1、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然...
小学语文
《松鼠》
教学设计
答:
以下是我为大家收集的
小学语文
《松鼠》
教学设计
范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学语文《松鼠》教学设计1 教学目标: 1.知识与技能:通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。 2.过程与方法:通过学生自主,合作学习,体会文章形象、生动地说明事物的方法。 3.态度情感、价值观:激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物...
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