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小学语文丑小鸭优秀教案
小学
二年级
语文
《
丑小鸭
》原文及
教案
答:
“在恶劣的环境中,再苦再累,
丑小鸭
还是艰难地活了下来,最终变成了一只美丽的天鹅。学完这一课,你一定有许多话对课文中的人物说,你想对他们说些什么?” 3.
小学
二年级
语文
《丑小鸭》
教案
一、教材: 《丑小鸭》和《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《诗两首》、《伤仲永》同属于第一单元。这个单元...
小学
二年级
语文
《
丑小鸭
》原文、
教案
及教学反思
答:
1、在熟读的基础上体会:
丑小鸭
为什么“自个儿在水中钻来钻去”? 这时它看见了谁?心里怎样想?你觉得哪些词语用得好? 着重体会“晾奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟;它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮,也能自由自在地在天空飞翔。 2、伴随着天气的变化,丑小鸭找到自己的家了吗?它...
小学语文
《
丑小鸭
》
教学设计
答:
师:多么孤单的
丑小鸭
啊,没有伙伴,没有温暖,你能读出来吗? 哥哥姐姐是丑小鸭的亲人,公鸡们是他的伙伴,养鸭的小女孩是他的主人,可他们都讨厌他。没有亲人的疼爱,丑小鸭心里是什么滋味?没有主人的呵护和伙伴的友爱,丑小鸭是什么感受? 多么难过、多么孤单的丑小鸭呀,万般无奈之下,他离开了家。离开家的丑小鸭给妈妈写...
小学语文
说课稿《
丑小鸭
》
答:
小学语文
说课稿《
丑小鸭
》1 [分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观...
小学语文丑小鸭
怎么进行
教学设计
答:
【搜于网络,供参考】《
丑小鸭
》第一课时
教学设计
教学简述:
小学语文
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册 教学目标:1、会认本课14个生字,会写蛋、壳、翅、膀4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能用上课文中的有关词句讲故事,积累好词好句。4、懂得要善待他人,互相尊重。教...
《
丑小鸭
》二年级
语文教案
答:
我们要向他们学习什么?(学习他们关心别人,帮助别人的好品质。)笔者认为,从初读到细读,再到总结性熟读,层层深入地设计《
丑小鸭
》
教案
,它在讲读课文时体现了“九义”
小学语文
教学大纲关于阅读教学要“从整体到部分再到整体”的要求,既重视语言文字训练,又重视对课文思想内容的理解。
小学语文
二年级下册28课 "
丑小鸭
'课件
教案
答:
丑小鸭
-
教案
3 副标题: 作者:谢老师 文章来源:本站原创 点击数:866 更新时间:2005-3-24 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会:“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、欺、员、咬、越、幸”这12个生字及由这些生字所组成的词语。 2.会用“洁白、特别”造句。 3.理解:“疼爱、孤单、讥笑、羡慕、僵、幸亏...
小学
二年级
语文
《
丑小鸭
》
教案
答:
2、从
丑小鸭
丑、苦、变的经历中你获得了哪些启示? 3、课后编排课本剧。 4、课后阅读安徒生的其他童话作品。 伴教锦囊: 词语解释: 孤单:单身无靠,感到寂寞。 讥笑:讥讽和嘲笑。 羡慕:看见别人有某种长处,好处或有利条件而希望自己也有。 相关链接: 1、安徒生:(1805,4,2-1875,8,4)迄今为止,世界上最
优秀
的童...
丑小鸭
说课稿
答:
是人教版
小学语文
第四册的一篇童话体裁的多副图文。课文主要讲述了一只长得很丑的小鸭子,最后变成美丽的白天鹅的故事。本文有七个小自然段,第一段写鸭妈妈等孩子出世;二段写
丑小鸭
最后一个钻出蛋壳;三段写没人喜欢丑小鸭,小鸭离开家,四段写小鸭在森林里被 ……”他感到非常难为情。他把头藏到翅膀...
小学语文
新课标《
丑小鸭
》课件【三篇】
答:
小学语文
新课标《
丑小鸭
》课件篇一 一、概述 1《丑小鸭》是人教版小学语文新课标教材二年级下册的一篇课文; 2.本篇课文所需课时为两课时,80分钟,本节课是第二课时; 3、这篇课文是根据童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人...
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