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小学生阅读名著的方法有哪些
小学生阅读
古典
名著的方法
答:
借助作品梗概,了解名著的主要内容:阅读名著,可以先阅读故事梗概,并通过梗概大致了解名著的主要内容
。读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中看出一个人的性格。每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。把握故事情节:名著中的情节一般分...
怎样
阅读名著
我是一名
小学
六年级
学生
,想
答:
1、对名著的作者有一个基本的了解。2、对名著产生的时代背景或名著所反映的 历史 时代有一个基本的了解
。3、
既然是名著,肯定有很多评论文章
。你可以适当读一些这样的文章,这有益于你的阅读和理解。4、名著要多读几遍。第一遍不一定要完全读懂,坚持一直读下去,使自己对内容有了一个大致的了解,...
小学生
如何读好四大
名著
答:
小学生
趣
读
四大
名著
网盘资料。《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是我们中国,乃至全人类共有的宝贵文化遗产,在整个华人世界中有着深远的影响! 从小熟悉中国四大名著,在古典文化的智慧之海里畅游,在中国传统人文、历史、处事哲学的知识之库中翱翔,对小朋友的文化积淀起到重要作用! 由于历史原因、语...
小学生
应该怎样去
读名著
答:
勤写读书笔记、“仿写”故事的方法
俗话说:“好记性不如烂笔头”。平时阅读名著,把书里的精华或自己的感受记录下来,既能牢固地掌握在阅读中获取的知识,又能锻炼自己的思维,提高写作水平。徐特立老爷爷最懂得这个道理,因此“不动笔墨不读书”。 此外,不妨“仿写”故事,许多学生既爱读名著里...
小学生
如何读好四大
名著
?
答:
剧本创新:对四大名著的经典故事进行多角色编辑
,每个情节都有个精彩的故事。让孩子听着有趣,延展有用。 录制创新:为了能让孩子更好的集中注意力倾听与理解,采用了精品演播,精品后期声效。课程目录:幽默西游 精彩抢先听 妖怪是不好惹的 葱头国空战 老君的呼牛琴 马跳蚤和猪跳蚤 ......
怎样教
小学生读
古典
名著
答:
小学生
多读古典
名著
除了可以提高一定的文化素养外,还有利于形成正确的人生观、价值观。新课标人教版教材五年级下册就编排一组“中国古典名著之旅”。我以此为契机指导
学生读
古典名著。一、勾起
学生阅读的
兴趣兴趣是最好的老师。一开始学生还不认识古典名著,教师就要想
办法
勾起他们的兴趣。为了激发学生的...
如何指导
小学生名著阅读
答:
从而选择孩子们酷爱的和擅长的儿童
名著
,这样可以他们拓展
阅读的
兴趣,又可以开拓他们的视野,还可以提高他们的文学素养。五、具有思想性的名著思想深邃、感情炽热饱满,对
小学生有
强烈的震撼与感染力,有的表现人伦,颂扬民族传统与气节的作品;有的是表现儿童的勇敢精神、友爱和创造等。通过名著这种艺术形象、艺术
手段
作用于...
家长如何引导
小学生读名著
答:
二、从感兴趣的地方入手 孩子刚面对厚厚的一本
名著
,一本正经稳坐在书桌前,,由于年龄小,他的耐力和持续性不够,我们家长可以引导他从了解的或关心的那一点出发,遇到相关情节,闹不清是怎么回事的,就再向前翻阅。如果遇到不感兴趣的章节,不要硬
读
,索性翻过去。始终让兴趣牵着他的思维走,相信...
什么是名著?如何欣赏名著?
小学生
应该
读哪些名著
?
答:
古代亚历山大城的教师和图书管理员就曾列过此类书单。1.“
名著
”一般都拥有最广泛的读者。它们不是只风行一二年,而是经久不变的畅销书。《飘》比起莎士比亚的剧本和《堂·吉诃德》来,读者就相对地说要少得多。有人作过较切合实际的估计:三千年来,荷马的史诗《伊里亚特》至少拥有两千五百万读者。...
小学生的阅读方式有哪些
答:
三、悟
读
——以意逆志法 孟子说:"故说诗者,不以文害辞,不以辞害志:以意逆志,是为得之。"这就是说拿自己的"意",即思想、知识、经验来推想作者的思想。
小学
课本中出现一些古诗、古代寓言故事以及一些有比较深刻的思想意义的作品可以用这种
方法
来加深理解。如林巧稚说"我们要得一百一十分",其中"一百...
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