77问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学学困生转化方法
如何
转化小学数学学困生
答:
3.创建积极适宜的环境
。要让其他人容纳他们,帮助他们。给他们交流平台,让他们发挥聪明才智,为班集体建设出力,体现他们在班集体中的价值。学困生的起点低,教师在课堂上应多给学困生提供一些跳一跳就能摘到的果实,让他们也品尝到果实的甜蜜,从而信心倍增。二、培养学困生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师...
如何在
小学数学
教学中
转化学困生
答:
第二,
挖掘闪光点,及时激励
。每一个学生都有其闪光点,学困生也不例外。比如,劳动积极,体育项目较好。老师可以抓住这些优点去发挥他们的长处,在课上表扬他们,让其慢慢变得自信。因此,数学老师要善于去寻找学困生的“闪光点”,使它成为指引后进生的一盏明灯,指引他们看见自己的长处,增强对自己的...
怎样
转化小学数学学困生
答:
利用课余时间(如早读,课间时间)辅导他
,让他做一些比较容易做的练习,一点点地教,一次不懂,教二遍,教三遍,直至弄懂为止。
注重教他学习的方法,纠正他错误的学习态度
,上课让他回答一些较简单的问题,常在班上表扬他,还让他负责管理班级午休纪律,使他不断进步。经过一个学期的努力,他的学习成...
如何在
小学数学
教学中
转化学困生
答:
2、应加强教学语言的艺术应用,让教学变得生 动、有趣
。课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生的学习情绪,更要特别注意观察学困生的学习情绪,学困生往往上课思想开小差、不集中,他们对教师用枯燥无味的语言讲课听不进耳,对数学知识也不感兴趣。这时,教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛,...
小学数学学困生转化
的几点做法
答:
那么,如何在课程改革的今天,尽善尽美地转化差生呢?
一、尊重差生,善于鼓励 后进生因为各方面表现较差
,常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中,找不到自尊,找不到自信,在老师面前,更是觉得自愧。每天在数学课堂上,看着别人高举的双手,他们也渴望能像优生一样,胸有成竹地回答问题,得到老师同学...
学困生
现状及
转化
措施
答:
二是要指导
学困生
勤于积累
数学
“知识点”。学困生每学完一个单元后,要及时小结,并整理积累一些数学知识,为今后解决数学问题打下基础。在教学中,如果教师能合理运用
转化
策略,充分调动“学困生”各方面的积极因素,就能使他们学会运用数学知识解决生活中的问题。(作者单位系广东省江门市江海区礼乐街道...
小学数学
教学与
学困生
的
转化
论文
答:
二、
小学数学学困生
的
转化方法
(一)改变厌学,培养良好的学习习惯 家家都有本难念的经,每个家庭的情况也不尽相同。每个学生的厌学原因也不同。有的家庭家庭贫困无比,没有充足的金钱来供学生上学。甚至在孩子刚上学的时候就抱有“让孩子认认字,不是个连字都不认识的人就行,省得将来因为不认识字...
小学数学
教学中如何
转化学困生
答:
3、做到家校联系,取得家长的支持和配合。有时转化一个学困生就是挽救了一个家庭。因此容易取得家长的支持。但在教育
方法
上有的家长欠妥,所以根据个体的不同情况与家长共同制定妥当的教育方法、激励机制是
转化学困生
的有利保障。二:爱心激发动机,赏识增强自信。1、加倍关爱,排解压力,唤醒学困生的...
如何在
小学
阶段辅导并
转化学困生
答:
因此注重学困生的
转化
工作,对大面积提高小学数学教学具有重要的意义。
小学数学学困生
的形成主要表现在以下几个方面:2、基本概念、定理模糊不清:不能用数学语言再现概念、公式、定理。不看课本,不能说明概念的体系,概念与概念之间联系不起来。例如:轴对称与轴对称图形,他们分不清哪个概念是探讨两个...
如何
转化
农村
小学数学学困生
之浅谈
答:
下面仅就本人的教学实践谈一点
小学数学
“
学困生
”
转化
的看法。一、尊重和“赏识”学困生,是“学困生”轻松愉快地学习的首要条件 学生犹如一个巨大的宝库,蕴含着巨大的能量。教师犹如一把钥匙,如果钥匙能把宝库打开,就是一把好钥匙,而“学困生”要想获得成功并非一件容易的事情,当他们获得成功...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学数学学困生转化措施
小学数学学困生转化的论文
小学数学学困生转化工作交流
小学数学学困生转化计划及措施
小学数学学困生的成因及其转化策略
小学数学学困生转化情况记录表
小学数学学困生
小学语文学困生转化总结
二年级数学学困生转化记录