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小学数学听课评课
小学
三年级
数学
课堂
评课
应该怎么说?
答:
听课
总评评价如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主...
小学数学听课评课
评语
答:
1) 教师的一句“让我们一起来学习,让我们一起来探究。”——促成了知识的整合,体现了多元的价值取向,促进了学生认知的整体性发展。课上得很成功,给人耳目一新,无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念,体现了
数学
学科的本质。2) 探究活动的设计,通过动手动脑,亲自实...
小学数学评课
用语优缺点及建议
答:
优点:教学思路较清晰;能利用例引导学生积极参与课堂教学,能让学生大胆发表自己的意见,课堂实施效果较好;小亮点1:能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验);小亮点2:知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;缺点:注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。建议:...
小学数学评课
优秀评语
答:
小学数学评课
优秀评语一 呈现亮点 1、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。 2、尝试计算、自主探索,主动获得小数乘小数的算理。 3、贡老师的语言。 我们很容易看到,贡老师的课学生的情绪是饱满的,上课是积极的,学生的回答发言既探究活动是活跃的,这和老师的语言调动是分...
小学数学
课怎么评,从哪些方面评
答:
小学数学评课
主要从以下几个方面来评:1、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的...
小学数学
优缺点
评课
怎么写?
答:
一年级下册
数学
找规律
评课
优缺点如下:1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”。缺点:课堂上细节讲解不够;对学生的带动性...
小学数学评课
评语
答:
1、教师能创造性运用教材,优化内容,将连加的
数学
知识用儿童喜闻乐见的套圈游戏贯穿始终,符合二年级学生的心理特征,使课堂气氛良好,教师的思想具有超前意识。2、营造了宽松的教学气氛,发扬教学民主,本节课教师充分抓住学生好玩,爱玩的天性,用游戏的形式将知识赋予其中,再加上亲切的语言,得体的教态...
怎么
评课小学数学
答:
4、教师巧妙地为学生创设生动有趣的套圈游戏作为教学情境,把
数学
知识融合在学生感兴趣的活动之中,让学生在游戏中学习数学,并以此贯穿全课始终。这就为学生架起了通往学习的桥梁,为教学活 动的顺利进行奠定了基础。因此学生学得轻松,学得愉快,更是学得主动。5、极大的激发了学生的学习兴趣,这首先...
如何评好一节
小学数学
课
答:
所以
评课
要先看教学目标。首先看教学目标是否全面和具体和适宜。教学目标要有明确的要求,体现
小学数学
学科的特点,而且还要以教学大纲为指导,符合学生年龄实际和认识规律。难易要适度。其次,要看看教师教学的的目标是否达成了。看看教学目标是不是体现在教学环节中,教学手段是不是围绕教学目标,我实现教学目标服务。例如...
小学
三年级
数学评课
稿3篇
答:
【篇一】
小学
三年级
数学评课
稿 下面我就上午听的《面积单位》这一节课谈谈自己的一些的想法,这节课的特点,我用三个字概括:新、活、实。 一、新 理念新,体现了新课改的精神,也展示了一年多来,我们进行“三公开”教学的成果。新课程的教学观就是自觉关注学生的兴趣和体验,倡导学生主动参与的学习方式,合作式...
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