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小学数学优秀教学案例一等奖
小学数学
教育
案例
范文
答:
小学数学
教育
案例
范文 1 《下课啦》
教学
设计 张晓蕾 教学内容:北师大版 一年级数学 上册第二单元《下课啦》 教学目标: 1、通过直观地比较物体的高矮与长短,初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。 2、理解物体高矮、长短、薄厚是相对的。 3、培养学生的表达能力、与他人合作交流的意识及能力。
小学数学
问题解决案例_小学数学解决问题
教学案例
答:
小学数学
解决问题
教学案例
篇1:小学生学习数学是运用原有的知识和 经验 ,尝试探索解决新问题,并积极思维,构建认知结构的过程。教学时要让学生亲自体验知识的发生、发展,形成的全过程,经过独立思考,艰辛的探索,成功的愉悦,从小培养他们探索,创新意识,培养他们终身受用的数学能力和创造才能。鉴于此...
小学数学教案
范文
答:
【
小学数学教案
范文一】
教学
内容: 教材p73--75 教学目标: 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学生的实际分析能力。 2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。 3.培养学生的动手能力和口头表达能力。 4.培养学生的小组合作意识和能力。 5.发挥学生的创造性和...
小学数学教学
设计模板及
案例
5篇
答:
本次比赛设
一等奖
2名、二等奖3名、三等奖3名 四、比赛评委名单: 刘名松、李青松、廖香煌、王建明 五、评分标准: 见附表。 兴国县洪门小学
小学数学教学
设计模板及
案例
5 《7的乘法口诀》: 教学内容:教科书第72页的内容 教学目标: 1、利用学生已有知识经验和类推能力,使学生自主经历口诀的编制过程,了解7的乘法...
一年级上册
数学教学案例
-文档
答:
小学数学
一年级上册:《比大小》
教学案例
分析 一、背景分析 “比大小”是人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册第17页的教学内容。比较两个数的大小,是在前面学过用一一对应的方法比多少的基础上进行教学的。学生已经学会了通过直观比长短、比高矮的方法,以及认识了1~5各数。其中“=...
小学数学教学
设计
案例
完整版8篇
答:
小学数学教学
设计
案例
完整版1 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第54~55页例2~例3。 教学目标: 1.通过操作和语言表达活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。 2.使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有...
我们的学校
教学案例
_两个教学案例给我们的启示
答:
寓问题于情境之中,寓研究于过程之中,结合评析这两个
案例
来讨论中
小学数学
教师如何做研究,我们会得到以下启示。 启示一:教师做研究必须以改进
教学
实践为指向, 研究指向定为改进实践,其目的就是为了解决日常教学中的实际问题,当然,我们在现实教学中,遇到要解决的问题有很多,比如对教材的理解和处理、教法的选择和...
小学数学教学案例
答:
【
案例
描述】片段一:循循善诱,引入新知 师:在算术本上用递等式的形式计算360÷12+6×5(黑板上写着)。谁来黑板上算?生:我来。师:你是怎么算得呢?生1:先算360÷12,再算6×5,最后算加法。生2: 我有意见,先乘除后加减,所以360÷12和6×5可以一起先算。师:真棒!总结一句话是...
人教版
小学数学
一年级
教学案例
答:
人教版
小学数学
一年级
教学案例
一、教学目标 1、使学生在已有知识 经验 的基础上,通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过程,比较熟练地掌握十几减9的计算 方法 ,并能正确地进行计算。2、鼓励学生通过独立思考和合作交流,探究出多种计算方法,用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式,渗...
小学数学
老师
教学案例
分析范文
答:
小学数学
老师
教学案例
分析 范文 1 新的课程标准把德育 教育 放在十分重要的地位。新课程标准指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神,树立社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,并逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有 文化 、有纪律的一代新...
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