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小学四年级语文教育教学故事
小学四年级语文
《哥伦布竖鸡蛋》教案及反思
答:
小学四年级语文
《哥伦布竖鸡蛋》教案一
教学
目标: 1.通过读《哥伦布竖鸡蛋》的
故事
,懂得要想创造令人瞩目的伟业必须具备什么事情都要亲自去实践、去发现的精神和自信心。 2.正确流利、有感情地朗读课文。 3.认识4个生字。 教学难点: 理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。 教学准备: 一个...
部编版
四年级
上册
语文
西门豹治邺教案5篇
答:
1.部编版
四年级
上册
语文
西门豹治邺教案 篇一
教学
目标: 1、正确认读、书写本课生字、词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容,理清条理,学会质疑。 教学重难点: 重点 整体感知课文内容。 难点 读中感悟,读中质疑。 教学过程: 一、课文题目导入 1、(出示题目)同学们,我们今天来学习一篇新...
小学四年级语文
《武松打虎》精选教案模板
答:
武松和李逵打虎有什么不同吗?武松、李逵都是梁山好汉,机智、勇敢、豪放是他们的人物个性,《水浒传》中还有许许多多这样的好汉值得我们去认识,那些有趣的
故事
值得我们去品读,课后,请同学们去读读《水浒传》,找出《水浒传》中塑造武松形象的章节,去感受名著的无穷魅力!
小学四年级语文
《武松打虎》精选教案模板二 ...
四年级语文
下册《渔夫的
故事
》教案设计
答:
四年级语文
下册《渔夫的
故事
》教案设计 篇1 一、
教学
目标 1、学习民间故事:情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚 2、领会本文寓意:对待恶人不能怯懦,要敢于斗争善于斗争。 二、教学方法 本课是篇阅读课文,我主要就是以学生自学为主,讨论、表演。 三、教学课时 1课时。 四、教学重难点 重点:渔夫和魔鬼两...
小学四年级语文
《田忌赛马》
教学
设计
答:
小学四年级语文
《田忌赛马》教学设计 篇1 【设计理论】 在语文活动中学语文,使学生真正提高运用语言的能力是
语文教学
的真谛。为此,语文课堂应该是让学生充分运用语言交际,展开语文活动的场所,体现把课堂还给学生的教学思想。如此方能在语文教学中真正落实学生的主体地位。 【设计特色】 让学生动起来,使课堂活起来。
四年级语文
上册小木偶的
故事
教案精选范文
答:
四年级语文
上册小木偶的
故事
教案范文一
教学
目标: 1、让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计 2、能有感情地朗读课文,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。 3、能较...
小学四年级语文
《精卫填海》优质教案
答:
1、续编
故事
:《小精卫填海》。 2、将故事编成课本剧。
小学四年级语文
《精卫填海》优质教案二
教学
目标: 1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气; 3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。
四年级
上册
语文
《小木偶的
故事
》教案
答:
《小木偶的
故事
》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折;后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”,才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有
教育
意义。接下来我准备了
四年级
上册
语文
小木偶的故事教案,希望对大家有所启发!一、
教学
目标:1、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的...
求
小学语文教学故事
,描写人教版
小学四年级
的《乡下人家》的,急急急...
答:
根据中年级儿童的认知特点,学生对
故事
内容感兴趣,而散文“形散神聚”,对于
四年级
学生而言,是陌生的,学生不容易在头脑中形成表象。所以,在
教学
过程中应以诵读和品味为主。教学中首先抓住题眼,从学生较熟悉的场景入手,激发学生读的欲望,然后通过不同的朗读要求,引导学生不断与文本对话,自主探寻美...
小学四年级语文
《小珊迪》精选教案
答:
小学四年级语文
《小珊迪》精选教案一
教学
目标: 1、用“勾画词句——说理由——朗读感染”的方法 自学 课文,自读自悟,从字里行间去受到小珊迪美好品质的感染。 2、通过交流、品读描写小珊迪外貌、语言、行动、补白心理活动等,感受小珊迪的美好品质。 3、渗透仔细观察,抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活...
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