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小学四年级语文教学案例怎么写
小学语文教学
设计
案例
5篇
答:
小学语文教学
设计
案例
1 教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 一、导入 1.小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。(齐读课题) 2.通过预习,你们知道这两首古诗的作者是(李白、杜甫)。你们对李白、杜甫有哪些了解? 二、学习《望庐山瀑布》 1.借助拼音...
四年级语文
第一单元
教学案例
答:
《古诗词三首》:《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的,画面感强,有拓展的空间。《独坐敬亭山》中 "众鸟高飞尽,孤云独去闲。"既写眼前之景,又抒发了孤独之感:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离...
四年级
课文
《天鹅的故事》教学案例
答:
“以读带写,读写结合”有利于学生的语文素养全面均衡地发展。在以往的
语文教学
中,“写”往往处于一种被忽略的地位,这堂课却在薛法根老师的精心设计下,充分发挥了读写结合的优势,使学生的阅读向纵深拓展,培养了学生的思维能力,同时又使学生的谴词造句水平得到锻炼,提高了书面表达能力,收到了“一举两得”的效果。...
四年级
下册
语文教学案例
答:
四年级
下册
语文教学案例
及反思 走进了新课程改革背景下的
小学
语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说,新课程真好。新课改在万州已有两岁了,如果现在谈到新课程...
四年级语文
上册
《鸟的天堂》教学案例
答:
教学
重点:1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。2、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学难点:1、有感情朗读课文有关部分。2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教学时间:2课时 第一课时 教学目标:1、初读课文,有感情朗读课文第一部分的有关句段,背诵第7、8自然段...
四年级
上册《开天辟地》
教学案例
答:
1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。(两个独体字,两个左右结构的字,四个上下结构的字。)2、指导书写。(1)指导“丈”:强调撇捺要舒展开,引导学生自己观察“止”,描红,练习。(2)指导“抓”:强调左窄右宽的特点,引导学生观察“停”,描红...
四年级
上册22课《九色鹿》
教学案例
答:
教学
理念:在新的《
语文
新课程标准》中我们发现,对学习的阶段目标,除了我们原先较为熟知的“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”等四个目标外,还提出了“综合性学习”这一要求。仔细阅读,我们不难发现,综合性学习的基本方式是探究...
四年级
上册24课《春联》
教学案例
答:
教学环境设计。课中三次播放音乐,营造一个欢乐、喜洋洋的气氛,张贴实物大红春联,让学生走进春联。活动过程 (一)听音乐,营造气氛 俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是
语文教学
中很重要的一环。根据本课实际,我在开头就创造了一个节日的氛围,一曲热闹的《恭喜恭喜》伴...
幸福是什么的
教学
设计
答:
一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。
案例
与
教学
实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。 问题五:人教版
四年级
上册《幸福是什么》教学设计 我没有现成的教学设计,不过可以介绍将知识点设计进关卡里的教育类游戏给您,可以在应用商店...
我家有一个大花园仿写段落
四年级语文教学
设计模板
案例
我家的大花园...
答:
我家有一个大花园仿写段落,
四年级语文教学
设计模板
案例
《我家的大花园》很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!教学目标:1、学习本课的11 个生字,并能正确书写。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容,能口述“我家的大花园”中的景物。4、培养学生的朗读能力和积累好词佳句...
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