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小学二年级组合问题
一辆客车往返于合肥南京两地载客要准备几种不同的车票一辆客车往返于...
答:
1、一辆客车往返于合肥南京两地载客要准备几种不同的车票需要几种车2、客车往返于合肥、南京、上海三地,要准备几种车票。3、一辆客车往返于合肥南京两地载客要准备几种不同的车票。
二年级
4、一辆客车往返于合肥南京两地载客要准备四种不同的车票是吗一辆客车往返于合肥南京两地载客要准备几种不同的...
小学二年级
数学从下面三间房子中选两间安排给小鹿小象各一件一共有...
答:
1、鹿、象、兔 2、鹿、兔、象 3、兔、鹿、象 4、兔、象、鹿 5、象、鹿、兔 6、象、兔、鹿 所以一共有6种安排法。
如何解
二年级
数学搭配
问题
?
答:
二年级
数学搭配
问题
解题技巧是:做这类搭配题,要找到规律。比如:0、5、8来搭配两位数,可以教给孩子,先固定一个数在十位,再搭配其它两个数在个位。这道题当中,比较有意思的是,0不能放在十位,所以,就只能把5放在十位,组成两个数50和58;再把8放在十位,组成80和85两个数。最后,答案是...
...元和1张10元的人民币,一共可组成多少种不同的币值?(
小学二年级
...
答:
1、只选1张的情况有:1元,5元,10元,共3种;
2
、选2张
组合
的情况有:1+5=6,1+10=11,5+5=10(舍去),5+10=15,共有3种;3、选3张组合的情况有:21-1=20,21-5=16,21-10=11(舍去),共有2种;4、选4张组合的情况有:1+5+5+10=21元,1种;综上,一共的9种不同的...
二年级组合问题
可以采用什么和什么
答:
列举法、图示法。1、列举法:将所有可能的
组合
一一列举出来,然后进行比较和筛选。这种方法适用于组合数量较少的情况。2、图示法:通过画图或使用实物模型来直观地表示组合的情况。可以用不同颜色的球或方块来表示不同的组合元素,通过观察和比较来得出结论。
小学二年级
这个
问题
怎么回答?从右面三本书中选2本送给小丽小清各一本...
答:
先送给小丽,因为三本书可以随便挑,所以共有3种选法。再送给小清,因为已经送小丽了一本,只能在剩下的两本中选一本,所以共有
2
种选法。3×2=6(种)答:一共有6种送法。
简单的数学排列
组合问题
答:
因为要选出不同年级的两人参加市里组织的活动 所以每个年级最多只能选出1人 如果两人来自1、
2年级
则有5*6=30种选法 同理,如果两人来自2、3年级 则有6*4=24种选法 如果两人来自1、3年级 则有5*4=20种选法 所以,共有30+24+20=74种不同的选法 ...
...布的游戏一有几种不同的情况,怎么解题
小学二年级
数?
答:
有9种情况。分析:毛毛可以选择石头剪刀布中的任一个。皮皮也是。可能=3x3=9。毛毛和皮皮玩,试试剪刀布这个游戏,这是一个数学题,主要是在于石头剪刀布,他们的几率都是1/3所说1/3跟1/3就等于1/9,赢得几率也是1/9。
小学二年级
数学把两个算式合并一个算式怎么教
答:
所以,第二个算式中的5可以用3+
2
来表示,因为要先算,必须加上括号。(3+2)*6=30(元)。加法简介 加法(通常用加号“+”表示)是算术的四个基本操作之一,其余的是减法,乘法和除法。 例如,在下面的图片中,共有三个苹果和两个苹果的
组合
,共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 +...
小学二年级
数学排列
组合
怎么讲
答:
小学二年级
课外拓展所涉及到的排列
组合问题
,数据都比较小,适合图解或实物操作,把所有情况一一枚举罗列出来,再进行合计,是一个朴素的感知过程。
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