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将学生思维分为几个层次
思维
的
三个层次
答:
人们的思维水平可以分为以下三个层次:1. 较低层次的思维
。它的特点包括无反省、常常依赖直觉、由低技能混合而成的水平、具有很大程度上的自利特性以及自我蒙蔽性。我们一出生就处于这样的状态,认为自己的信念就是事实,常常笃定地认为某个人好,因为他和我观点一致;某个人坏,因为他居然对我看到的明显...
低阶思维和高阶思维
分别是啥
答:
低阶
思维
通常指较为基础的、直观的、机械的思维方式,主要依赖记忆和经验,强调对已有知识的应用。这种思维方式通常更注重解决具体问题,而不太关注对问题的创新性思考或者深入理解。例如,低阶思维可能包括回忆一个公式或事实,然后将其应用于解决一个数学问题。高阶思维则是指更高
层次
的、复杂的、抽象的...
低阶
思维
的
六个层次
答:
为知道、领会、应用、分析、综合以及评价六个层次
。一般认为,知道、领会、分析三个方面属于低阶思维,即浅层学习;分析、综合和评价三个方面属于高阶思维,即深度学习。安德森提出:知识包括事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四种类型。进一步在布鲁姆目标教学的基础上把认知过程分为记忆、理解...
范希尔夫妇认为
学生
的几何
思维
主要有哪些发展阶段?
答:
小学阶段图形的学习,
可能最多认识到第三个层次
,包括进一步的认识一些角的特征,一些图形的的特征。比如,那个和的问题,比如说三角形的内角和、外角和等等。到了第四个层次,小学阶段不太涉及,凡是涉及到这种稍微推理多一些的时候,就是孩子的难点,所以小学不做过多的要求。第五个层次就是严密期,或...
高阶
思维
的六
个层次
是什么?
答:
高阶思维六个层级:识记
、理解、应用、分析、评价和创造。其中前三个类别处于思维的较低水平,被认为是“低阶思维”,后三个类别处于思维的较高水平,被认为是“高阶思维”。思维模式在环境层面的人注重外部环境和辅助条件,与心理学“外部归属”相似,认为问题是他人的过错或环境不好。譬如,当他们生意...
皮亚杰
把
儿童
思维
发展
分为
四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢?_百 ...
答:
皮亚杰
把
前运算阶段又
划分为
两个阶段:前概念或象征
思维
阶段(2~7岁)和直觉思维阶段(4~7岁)。这一阶段儿童思维的特点主要体现在以下
几个
方面:早期的信号功能 :表象符号-延迟模仿与语言符号 泛灵论和自我中心主义:自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心,从自己的立场和观点去认识事物,...
【分层切入培养
学生思维
能力浅议】 思维能力
答:
在多年的教学实践中,笔者不断摸索,形成一套独特的教学方法,
把
历史知识
分为
不同的
层次
,然后按层次进行有针对性的教学,根据不同的层次,提出不同的要求,采用不同的方法。1 历史知识的层次 1)基础层次。主要是基本史实。这一层次,主要是培养
学生
的形式
思维
的能力,反映的是史实的相对静止性和不同史实之间...
高阶思维的六个
思维层次
分别是哪些呢?
答:
高阶思维的
六个层次
分别是行为层、环境层、价值观层、能力层、目标思维层、身份层、以及领袖思维层。1、行为层。从人们的行为层的思维方式看,他们关心自己的行为表现,认为问题的产生是由于他们缺乏行为能力,其主要应对模式是“行动、行动再行动”。譬如,如果他们工资很低,那么他们就会多加班多工作,...
思维
能力
分为三个层次
,你在那个阶段思考
视频时间 00:52
人的
思维
的
六个层次
答:
第
三层次
:能力
思维
,“方法总比问题多!”人的思维的第三层次是“能力思维”。这种人遇到问题的时候,他们往往相信:“方法总比问题多!”当他们看到问题的时候,首先会
把
问题归因于“因为我的能力不足”而产生的。所谓能力,就是能够用更简单、高效的方法和手段去解决问题的能力。拥有“能力思维”的...
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