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对翻转课堂的看法
【美国教师的“翻转课堂”体验】
翻转课堂的
优缺点
答:
“翻转课堂”能使学生成为课堂的主体,学得更主动
。 一些前沿的教育家们指出,“翻转课堂”这种新的教学方式,不仅可以使教师和学生的课堂教学时间更有效,还增加了学生的参与度,提高了成绩,并且适合采用不同学习方式的学生。 这种教学方式之所以被称为“翻转课堂”,也许是因为当前由教师充当“讲台上一呼百喏的圣人”的...
我们的教育是否需要
翻转课堂
答:
我觉得在目前的条件下,
如果翻转课堂能应用到高校教育教学中,则应该比中小学要容易一点,或者推广难度要相对小一些
,因为目前高校教育相对于中小学教育来说更注重自主学习,而且大学生自律能力要强一些,空余时间相对也很充裕,目前可移动终端设备也很先进,完全有可能进行翻转课堂的学习。
翻转课堂
,引领教育新模式
答:
当我们对学生进行个性化的关注之后,在学生的学习动机更加明确和充足。基于这种教学模式,当前很多美国著名的高校推出了大量优质的在线公开课程,目前我国教育学界也开始
对翻转课堂
式的教学模式开始研究,主要应用于中小学的阶段,高等的职业院校开展的还比较少,但也有。老师先将原本课堂上要讲授的内容,以课...
探讨建构主义理论下
翻转课堂
教学
答:
第一,建构主义强调知识的情境性,而
翻转课堂
是由学生在课前自主学习,理解知识,对知识先有自己的`
看法
,而后通过讨论主动建构自己的知识体系,这一点又使两者不谋而合。 第二,建构主义认为学习者掌握的知识是在一定社会生活、社会文化背景下,由教师与学习伙伴帮助获得的[3].这在翻转课堂中,体现为课上的作业答疑和问...
翻转课堂
模式的实现过程
答:
在
课堂
上,教师可以根据学生预习和学习任务的情况,组织小组讨论,让学生之间交流和分享自己的理解和
看法
,以达到更好的学习效果。教师在课堂上可以担任引导者和解答者的角色,引导学生思考和讨论。第五步:评估学习效果 为了评估学生的学习效果,教师可以根据制定的评估标准,对学生的学习笔记、小组讨论、课后...
翻转课堂
教学模式研究
答:
翻转课堂效果 在运用
翻转课堂的
过程中,我们始终密切关注并收集学生
的看法
及感受。中国学生对于填鸭式教学非常适应,所以在推进翻转式教学初期可能会遇到阻力。这时讲师需要做的首先是自身不能出现畏难情绪,其次需要给学生灌输翻转的理念,让学生充分理解翻转的意义以及能够达成的效果。通过观察及询问,我们发现前4周是学生努力...
关于小学语文教学方面的论文
答:
翻转课堂
教学模式极大的提高了教学质量,而且能够有效的推进教学改革,并且有助于优化教学质量,学生的主体地位在翻转课堂中渐渐的凸显出来,本文就其优点谈了自己
的看法
。 关键词:翻转课堂;小学语文;优点 1转变了传统的教学观念,增进师生之间的交流 学生理解知识的能力与学生自身的特征以及生活中的实际情况有着直接的关系,...
怎样利用
翻转课堂
开展大学生心理健康教育
答:
由于年青,阅历少,对问题
的看法
较偏激,对事物的认识也不足。自我控制和自我调适能力较低,所以易于感情用事,喜怒无常,情绪好时待人处事合情合理。情绪差时,拒人于千里之外。第二,学业问题也是困扰他们的一个大问题。进入大学以后,除了学习自己的专业课, 还自学一些社会急需的课程,再加上辅修专业的学习,计算机、英语...
有学者提出了"mooc可以逐步取代学校教育"的设想.然而,在线学习真的发生...
答:
针对2013年学生完课率低而且教学效果不佳的状况,通过两轮大范围的问卷调查,笔者掌握了学生对基于MOOC平台开展
翻转课堂
教学
的看法
,然后选择了10位于期末考试前退选的学生,邀请他们参与了访谈,了解他们对MOOC教学模式的看法及最终退选的原因。1.问卷调查及其结论通过问卷调查,收集学生对以MOOC平台开展教学的看法。在完成了...
线上教学怎么样,谈谈
看法
?
答:
“
翻转课堂
”是学生在家完成可汗教学视频的学习,而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用和团队合作等,从而达到更好的教育效果。有研究表明,用这种个性化的学习方法,能够大大提高学生的学习效率。美国加利福尼亚州的两个学校,已在五年级和七年级试用“可汗学院”...
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