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寓教于乐的提出者是谁
寓教于乐是谁提出的
寓教于乐谁提出
的
答:
“寓教于乐”是古罗马诗人贺拉斯提出来的
。贺拉斯是罗马帝国奥古斯都统治时期的著名诗人,还是古罗马文学“黄金时代”的代表人之一。贺拉斯在《诗艺》中提出,诗应该具有寓教于乐的作用,不仅应该给人乐趣,也应对读者有所劝谕。《诗艺》的简介 《诗艺》是古罗马帝国的诗人写给罗马贵族皮索父子的诗体信简,...
“
寓教于乐
”的说法,最早是由
谁提出
的
答:
“寓教于乐”的说法,
最早是由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点
,即诗应带给人乐趣和益处,也应对读者有所劝谕、有所帮助。贺拉斯提出“一首诗仅仅具有美是不够的,还必须有魅力”,这样才能发挥艺术的教化作用。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通...
寓教于乐是谁提出
的
答:
寓教于乐是贺拉斯提出的
。贺拉斯提出一首诗仅仅具有美是不够的,还必须有魅力,这样才能发挥艺术的教化作用,从字面上理解是把教育寄予在乐趣里,通俗的理解是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。寓教于乐的基本形式:用戏剧、舞蹈、歌曲、相声等形式进行的思想教育。让正确的人生观、价值观...
寓教于乐是谁提出
的
答:
寓教于乐是由贺拉斯(全名:昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯)提出的
,他认为在教化和娱乐之间他更偏向于教化,教化与娱乐有机结合,最终起到教化的目的。贺拉斯是罗马帝国奥古斯都统治时期著名的诗人、批评家、翻译家。代表作有《诗艺》等。他的《诗艺》在欧洲古代文论中具有承上启下的作用,他在《诗艺》中提出...
最早明确
提出
“
寓教于乐
”的美学家是( )?
答:
古罗马
贺拉斯
“寓教于乐”: 这是古罗马贺拉斯提出的著名学说,这种“寓教于乐”的原则实际上是美育和道德教育统一的结果,同时又要符合文艺的规律,要有魅力,直接给人以感动。指把道德教育寄寓到审美愉悦之中,让人在不知不觉地接受道德教育。(类似中国古代的“诗教”。)...
寓教于乐
一词的出处
答:
【含义】:古罗马诗人、文艺理论家
贺拉斯
在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点,即诗应带给人乐趣和益处,也应对读者有所劝谕、有所帮助.【注音】:yu jiao yu le 【英文】:Edutainment 【出处】:《诗艺》——古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯 ...
古代西方文论家中
提出寓教于乐的
观点的是
答:
古代西方文论家中提出寓教于乐的观点的是
贺拉斯
。贺拉斯名言:“ 忧愁的面容要用悲哀的词句配合,盛怒要配威吓的词句,戏谑配嬉笑,庄重的词句配严肃的表情 —— 神说话,英雄说话,经验丰富的老人说话,青春热情的少年说话 —— 其间大不相同。”“寓教于乐”包含两层意思:一是指教师把传授的知识用...
最早
提出寓教于乐的
美学家是
答:
您要问的是最早提出寓教于乐的美学家是谁?
贺拉斯
。寓教于乐是古罗马诗人贺拉斯提出来的,贺拉斯是罗马帝国奥古斯都统治时期的著名诗人,还是古罗马文学“黄金时代”的代表人之一。寓教于乐是指把教育跟娱乐融合为一体,使人在娱乐中受到教育。
明确
提出
“
寓教于乐
”观点的文艺理论家
是谁
?
答:
应该是叶圣陶吧~~~
最早
提出寓教于乐的
美学家是
答:
贺拉斯。古罗马的美学家贺拉斯在《诗艺》中
提出寓教于乐的
主张。强调诗歌在娱乐的同时具有教育的作用,愉悦的方式传达道德和知识。贺拉斯的观点对的文艺复兴时期和现代的教育理念产生重要影响。寓教于乐的理念被广泛应用于教育领域,学习是愉悦和有趣的体验,提高学生的学习积极性和效果。
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