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学科课程以什么为中心
经验课程区别于
学科课程
的根本之处在于它强调课程应以()
为中心
。
答:
A项:学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。
因此以知识为中心的是学科课程
。与题干不符,排除。B项:为干扰项。与题干不符,排除。C项:核心课程是以问题为核心,将几门学科结合起来,并谋求与生活实际紧密结合。与题干不符,排除。
什么
是
学科课程
?
答:
学科课程也称分科课程,
是以学校为中心设计的课程
,有:一、科目本位课程,其特点是,强调知识的炎夏别性和安排学校的计划性,注重学科的不同价值,主张以不同学生的要求,强调区分和适应学社感的个别差异。二、术性学科课程:特点是科于学生从整体上认识客观世界,培养学生符合运用知识的能力,符合小学,...
简述
学科中心课程
论的主要观点
答:
学科中心课程理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心
,与不同学科对应设置课程,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成学生的知识结构。这个原则对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值,因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学派的理论较多强调的是按知识体系...
学科课程
与活动课程论的根本分歧在于是以
书本知识为中心
还是以( )为...
答:
学科中心主义课程论以布鲁纳、巴格莱为代表,
认为课程的设计、内容、实施都应以书本知识为中心来进行
。因此学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以学生的知识经验为中心。D 项正确。A、B、C 三项与题干不符,排除。故正确答案为 D。
学科中心
主义认为学校
课程
应该以( )。
答:
学科中心课程理论又称为知识中心课程理论
,是最早出现、影响最广的课程理论。夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳等是学科中心课程理论的代表人物,该派理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心,与不同学科对应设置课程,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成学生的知识...
简述
学科中心课程
论的主要观点及优点。
答:
【答案】:学科中心主义课程论又称
知识中心
课程论,以斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳为代表,主张学校教育应该以学科分类为基础,以学科知识为中心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。 优点:(1)按学科中心课程理论编制课程,有利于传授系统的科学知识,继承人类文化遗产。(2)重视学生对知识的...
要求教学以课本
为中心
,教师为中心,课堂为中心的是()。
答:
【答案】:A 解析:
学科课程
论主张学校教育应
以学科
分类为基础,以学科知识
为中心
,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。要求教学以课本为中心,教师为中心,课堂为中心。
学科课程
论与活动课程论的根本分歧在于是以
书本知识为中心
还是以()为...
答:
【答案】:D
学科课程
论认为,知识是课程的中心,学校课程应
以学科
分类为基础,学校教学应
以分科
教学为核心,以学科基本结构的掌握为目标。而活动课程论,又叫经验课程论,是以选择和组织学习经验
为中心
,以儿童活动的学习形式解决问题的课程。
最典型的
学科中心
取向
课程
是
什么
答:
是以某一
学科为
核心,围绕该学科的理论、方法和应知识展开的
课程
。根据查询搜狐新闻网显示,这种课程的目标是通过深入学习和探索某一学科的基本概念、原理和理论,养学生该学科的专业知识和技能。例如,在科学领域,最典型的
学科中心
取向课程可以是物理学、化学或生物学等学科的课程。这些课程会重点介绍该...
新
课程
理念要
以什么为中心
答:
新
课程
的建构 新课标是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律。其核心概括为以学生
为中心
,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。主要倡导的是由以往的学习方式变为自主学习、合作学习和探究学习。...
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