77问答网
所有问题
当前搜索:
学生心理特征分析
学生
常见
心理
问题有哪些表现
答:
(1)入学不适应
。主要表现:对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感,经常扰乱集体的秩序。(2)
厌学
。主要表现为:课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力分散,有意注意少,无意注意多,明显的分心状态。常常听课不专心、作业不用心、预复习无...
学生心理
行为表现有哪些方面?
答:
学生的心理特征:
1、依赖家长和老师的指导和支持
。学生的成长需要家长和老师的支持和指导,他们渴望得到家长和老师的关注和认可,希望在家庭和学校中得到良好的教育和培养,从而更好地发展自己的潜力和能力。2、自我意识增强。随着年龄的增长,学生的自我意识逐渐增强,开始关注自己的形象、地位和影响力,希望...
在学情
分析
中,
学生
的
心理特点
主要有
答:
在学情分析中,学生的心理特点主要有:
1、学生年龄特点分析:包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维
;乐于发言还是开始羞涩保守:喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握。...
学生
具有哪些
心理特征
?
答:
(1)学生具有可塑性
。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。比如:“嫩枝易弯又易直”体现的是可塑性。(2)学生具有依赖性。学生
多属未成年人,还不具备完全独立的生活能力
。在家里,他们要依赖父母,入学后他们将对父母的依赖心理转移...
如何
分析学生
的性格
特征
?
答:
(1)性格的特征差异。
主要表现在以下四个方面:①对现实态度的性格特征;②性格的理智特征:③性格的情绪特征;④性格的意志特征
。(2)性格的类型差异。性格类型是指在一类人身上所共有的性格特征的独特结合。依据不同的划分标准,性格有不同类型。常见的分类学说有向性说和独立顺从说。依据个人心理活动的...
学生心理
发展的
特点
答:
学生心理
发展的
特点
如下:(1)心理发展是指个体从出生、成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中出现发生的一系列的心理变化。(2)学生心理发展的基本
特征
①顺序性和阶段性学生个体的身心发展具有一定的顺序,即由低级到高级、由量变到质变的过程。如身体发展,是从头部、躯干向四肢,从中心部位向全身的边缘...
试述中小
学生心理
发展的
特征
。
答:
(2)少年期。少年期大致相当于初中阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半成熟、半幼稚的
特点
。这一时期也被称为
心理
断乳期。抽象思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。思维仍带有不少片面性和主观性。他们也开始关心自己和别人的内心世界,同龄人间...
学生心理
发展的基本
特征
有哪些
答:
1、过渡性 主要指在中小学阶段,
心理
从幼稚到成熟,向青年期过渡。少年期是一个半幼稚半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂、充满着矛盾的时期。青年初期是一个逐步趋向成熟的时期,是独立走向社会生活的准备时期。中小
学生
处于青春发育期,生理上的一切的变化,也必将引起情绪上的变化...
学生心理
发展的基本
特征
有哪些?
答:
学生心理
发展的基本
特征
有:连续性与阶段性、定向性与顺序性、 不平衡性、个别差异性。1、连续性与阶段性。连续性特征是指在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的,而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。阶段性特征是指在心理发展过程中,当某些...
学生心理
发展基本
特征
是
答:
学生心理
发展基本
特征
是连续性与阶段性、稳定性和可变性、普遍性和差异性、发展的不平衡性的。1、连续性与阶段性 连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级有序前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,而且又萌发着下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。同时,心理发展...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初三学生心理特征分析
学生个性心理特征及分析
四年级学生心理特征分析
小学生心理特点及分析
怎样分析心理特征
小学生心理特征有哪些
学生的个性心理特征
个性心理特征及分析
六年级小学生心理特征