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学生尝试走出迷宫属于
下列
属于
机械学习的是()。
答:
【答案】:B、C 本题考查机械学习。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系,将学习分为机械学习和有意义学习。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。
学生尝试
错误走
迷宫
和背乘法口诀都
属于
机械学习。B、C两项正确。A、D两项:和机械学习相反的学习是有意义学习,有意义学习...
下列
属于
有指导发现学习的是()。
答:
【解析】:听讲座属于发现学习,
儿童尝试错误走迷宫属于行为主义学习
,学生上实验课和应用公式解题属于发现学习。
下列
属于
机械学习的是()。
答:
【答案】:B、C 机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的联系。
学生尝试
错误走
迷宫
和小学生背诵乘法口诀都
属于
新知识与已有的知识建立非实质性的和人为的联系。故本题选BC。
下列
属于
有指导发现学习的是( )。
答:
C项:儿童
尝试
错误走
迷宫
不
属于
有指导的发现学习。与题干不符,排除。故正确答案为BD。
下列哪项学习
属于
有意义的接受学习?( )
答:
稳定而系统的知识体系.获取并掌握有组织的知识.形成良好的认知结构的过程。在四个选项中,A项是
学生
在已有知识体系的基础上整合科普知识的过程,
属于
有意义的接受学习。B项学生运用谐音法记忆单词,是机械的接受学习;C项科学家探索新材料属于有意义的发现学习;D项玩走
迷宫
游戏属于机械的发现学习。
小老鼠通过
尝试
和错误进行的“
迷宫
”问题解决
属于
( )
答:
【答案】:A 布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”,
学生
掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现就是“用自己的头脑亲自获得知识的一切形式”。小老鼠独自探索当然
属于
独立的发现学习。
罗森塔尔实验
答:
几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先
走出迷宫
并找到食物。 于是罗森塔尔教授得到了启发,他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他又来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在
学生
名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生...
罗森塔尔效应是什么?
视频时间 00:24
心理健康的名人典故
答:
3组实验人员按照“指示”各自训练了小白鼠一个月之后,教授分别对3组白鼠进行了测试,最终的结果表明:A组小白鼠果然最为聪明,不但都走出了迷宫,还缩短了专家们预计的时间;B组白鼠则表现一般,只有一半走出了迷宫,所用时间也比专家预计的稍长一些;而C组最为糟糕,只有两只成功
走出迷宫
,而且所用...
怎样
走出
大学
迷宫
?
答:
通过大学
迷宫
是一种常见的学习障碍,不仅会影响
学生
的学习效果,也会对寒门弟子的未来发展产生严重的影响。因此,以下是5条建议,帮助寒门弟子
走出
大学迷宫:1. 制定学习计划 制定学习计划是寒门弟子走出大学迷宫的第一步。可以制定一个详细的学习计划,包括每天的学习时间、课程安排和复习计划,以及参加课外...
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