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学生创造性的形成条件
试述怎样创设有利于
学生创造性产生的
环境。
答:
学生只 有对学习活动持主动态度,才会使自己的思维活动处于积极、活跃的状态,思维也才能具有创造性
。 学习的积极态度,主要产生于对学习的需要和动机。
强烈的求知欲望
是学生创造学习不可缺少的 内部力量。学生的求知欲望与教师的启发式教学有密切关系,在教学中,特别是实验课中教师可启 发学生去发现一些...
根据教育实践论述如何培养
学生的创造性
。
答:
【答案】:
创造性是个体利用一定内外条件
,
产生新颖独特、有社会和个人价值产品的能力与相应的人格特征整合的心理品质
。这种心理品质不是单一的而是综合的,不是线形的而是多维的,它包括与创造活动密切联系的认知品质、人格品质和适应性品质。创造性表现于创造活动(过程)之中,其结果以“产品”为标志,其...
学生创造性的
构成有什么?
答:
1、作为基础因素的知识,包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力
。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题,是创造力的基础。
任何创造都离不开知识
,知识丰富有利于更多更好地提出创造性设想,对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正...
联系实际,谈谈在教育教学中如何培养
学生的创造性
。
答:
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境 ①应给学生创设一个较为宽松的心理环境
,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥,以提高学生的创造性。②要给学生留有充分选择的余地,在可能的条件下,应给学生一定的权利和机会,让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事...
简述
创造力的
强弱受哪三种因素的影响 以及怎样培养
学生的
创造力
答:
创造力的强弱受三种因素的影响:一是创新意识
,即创新的意图、愿望和动机;二是创造思维能力;三是
各种创造方法和解题策略的掌握
。培养学生的创造力的关键在于激发学生的好奇心和求知欲,它是培养学生创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明,一个好奇心强、求知欲旺盛的人,...
培养
学生创造性
对环境有哪些要求
答:
在可能的
条件
下,应给
学生
一定的时间和空间,让学生有时间、有机会干自己想干的事,给学生留出一定的时间让他们从事一些具有独创
性的
活动,为
创造性
行为
的产生
提供机会。因此,在课程安排上,应注意为学生提供自由选择的机会,如实行选修课制度,让学生有机会选择不同的课程学习;加强学生综合素质的培养,...
怎样培养
学生的创造力
答:
1.创设有利于创造性产生的环境,包括:(1)创设宽松的心里环境(2)给学生留有充分选择的余地(3)改革考试制度与考试内容。只有给学生一个良好的适宜的环境,让学生感受到心理安全和心里自由,给学生提问的权利和机会,让学生思考,鼓励学生“异想天开”,才能促使
学生创造性的生成
。2.注重创造性个性的塑造...
哪些行为影响了
学生的创造性
答:
1.智力与创造性思维 高智商是高
创造性的
有利
条件
,但它们之间不存在对应关系。总体而言,智力水平与创造性思维的水平之间具有正相关的趋势,但智商越高,智力与创造性之间的相关越低。它们之间的关系可以归纳为:低智商不可能有高创造性;高智商可能有高创造性,但也可能有低创造性;低创造性者可能具有较...
谈谈如何培养小学儿童的
创造性
答:
2 尊重孩子,尊重孩子提出的问题 孩子只有保持内在的心理自由,自由地体验,自由地思考,自由地表达自己,才能够主动提问,大胆质疑,表现出独特的
创造性
。因此,父母首先要尊重儿童,尊重他们的兴趣、爱好、意愿和志向,尊重儿童对事物的不同观点和看法,尊重孩子提出的每一个问题。以肯定的态度接纳和赞赏...
简述培养
学生创造性的
主要途径
答:
培养
学生创造性的
主要途径为:营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤;提高学生的观察能力,为创造能力提供突破口;培养
学生的
创造性思维,为创造能力提供基础;开发学生的想象力,为创造能力提供翅膀。一、营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤。作为“人类灵魂的工程师”,教师自身的素质决定着教育的成败...
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