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学校结对帮扶协议书
结对
共建
协议书
答:
结对
共建
协议书
篇1 甲方:XXX中学乙方:XX小学 为方便两校教师生活,本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共育”的原则,促进两校和谐发展,建立全面的友好协作关系。 经甲乙双方协商,达成以下共育协议: 一、整合教育资源,加强交流合作,达到取长补短、共同进步的目的; 二、为方便两校教师子女入学。凡艾青中学的教...
帮扶协议书
答:
帮扶协议书 篇1 为提高我校师资队伍的整体素质,加快新教师成才的速度,营造书香校园,决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订
结对帮扶协议书
如下: 一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,帮扶对象为年轻教师。 二、双方...
学校帮扶协议书
答:
乙方:张家塬乡中心学校(乡村被
帮扶学校
)为全面贯彻落实《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》(同教发[20XX]041号)文件精神,营造风清气正的农村学校教育发展环境,缩小城乡教育差距,促进教育均衡发展,加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系,特制定
结对帮扶协议
如下:甲方责任...
2021
帮扶协议书
5篇
答:
结对帮扶
单位:中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会(简称甲方) 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会(简称乙方) 为深入开展创先争优活动,推进基层党组织建设,充分利用
学校
教育 资源引领作用,带动薄弱支部,努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用,结合我支部工作的实际,经甲乙双方同意,签订如下结对...
帮扶协议书
答:
被帮扶者(签名): 年月日 被帮扶者学校(盖章): x花公益联盟(盖章
帮扶协议书
篇2 甲方: (
帮扶学校
) 乙方: (被帮扶学校) 为进一步加强我省农村中小学现代远程教育工程应用研究工作,切实提高工程的应用效益。充分发挥我省现代教育技术实验学校对农村中小学教育信息化工作的示范引领作用,甲、乙双方建立
结对帮扶
关系...
帮扶协议书
答:
帮扶协议书
篇1
结对帮扶
单位:中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会(简称甲方) 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会(简称乙方) 为深入开展创先争优活动,推进基层党组织建设,充分利用
学校
教育资源引领作用,带动薄弱支部,努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用,结合我支部工作的实际,经甲乙双方同意...
结对
共建
协议书
答:
为提高
结对
共建工作的实效,促进
学校
间均衡、和谐发展,本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则,经三方平等协商,就三方学校共建工作特订立以下
协议
: 一、指导思想 以学校文化建设为引领,以师资队伍建设为抓手,以优化课堂教学为载体,以资源共享、优势互补为途径,以提高办学水平、建设优质学校为目的,开展...
帮扶协议书
答:
本协议一式三份,帮扶人、被帮扶对象、
学校
关工委各执一份。 帮扶人: 被帮扶对象: XX中学 年 月 日
帮扶协议书
篇5 甲方: 乙方:被帮扶户 为了进一步推动计划生育“三结合”工作的深入开展,让部分计划生育户率先富起来,加快农村脱贫致奔小康的步伐。经双方商定,签定本协议。 一、甲方应向乙方宣传《人口与计划...
结对
共建
协议书
答:
第六条:本协议一式两份,自签订之日起生效。共建双方各存一份。 甲方代表: 乙方代表: (单位公章)(单位公章) 年月日
结对
共建
协议书
篇2 为进一步加强基层党组织建设,整合
学校
、社区教育资源,创建和谐社区,为学生搭建社会实践平台,根据上级提出的相关精神,经协商___学校与___社区开展结对共建活动。 一、共建目...
结对
共建
协议书
答:
本协议自三方盖章、代表签字之日起生效,本协议一式三份,三方各执一份。如有未尽事宜另行商量。 甲方:___乙方:___ 代表:___代表:___ ___年__月__日
结对
共建
协议书
篇3 甲方: 乙方: 《纲要》指出:“
学校
应充分利用环境和社区的教育资源,扩展学生`生 活和学习的空间。” 利用社区资源,拓展教育外延,...
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