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学前班数学题应用题
学前班应用题
“生产零件,计划每天48个,实际每天多生产2个,提前一天...
答:
48×1÷2,=48÷2,=24(天);24×(48+2),=24×50,=1200(张);答:原计划要生产1200张桌子.
求解,
学前班
10以内的口述
应用题
!
答:
3+1-4=0,有3个蚂蚁,又来了一个,之后都走了,还有几只。3-1-2=0,荷叶上有3只青蛙,先有一只跳下河,剩下的再跳下河,荷叶上还有没有青蛙。
一道
学前班
的题,10以内的口述
应用题
,求解!谢谢!
答:
有3只蚂蚁在吃一个面包,又来了一只蚂蚁,一共有几只蚂蚁?有3只青蛙在荷叶上唱歌,走了一只青蛙,还剩几只?
学前班
口述
应用题
怎么教?
答:
幼儿园大班
数学
中的“口述
应用题
”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容.因此,在教学中,教师应努力贯彻逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程.具体地讲,就是要“坚持两种训练,实行两个转化,进行两 种比较”.一、坚持两种训练1.结构训练 任何一道口述应用题都是由情节和数量关系两个方面组成的.情节和数量...
学前班应用题
谁比谁多的教案
答:
1、教幼儿初步学习自编口述
应用题
。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。活动过程:1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。2、师:教师给小朋友带来两张图片,图片上有一件事情,还有2个数,一个问题,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?幼儿a:山上有5只小猴,山下有3只小猴,...
幼儿园大班
数学
《8的加减》教案
答:
1.尝试看情景图片编
应用题
。 2.学习8的第三、四组加减,进一步理解两个部分数的交换关系。 3.提高分析、推理能力、思维的灵敏性及尝试精神,锻练运算速度和准确性。 活动准备 1.
数学
卡 2.图片:树叶飘零的大树,树叶8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。 3.白兔图片一个,8以内数字若干,7以内的加减算式若干...
幼儿
学前班
教育笔记怎么写
答:
首先我先说一下这一年的教学:
数学
方面班上的学生都能完成1--100的正数,50以内的倒数,十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题,完成比较大小的计算题、十以内的分解题和简单的
应用题
、100以内的加法竖式计算等。拼音这一年的拼读及认读基本上都掌握了,声母、单韵母、复韵母、整体认...
学前班
工作总结
答:
数学
方面班上的学生都能完成1--100的正数,50以内的倒数,十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题,完成比较大小的计算题、十以内的分解题和简单的
应用题
、100以内的加法竖式计算等。 拼音这一年的拼读及认读基本上都掌握了,声母、单韵母、复韵母、整体认读音节都能默写、可以看图写些简单的句子。
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