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如何进行作文教学的指导与讲评
面试小学老师时要
怎样
讲课?是按照说课稿按部就搬的读下来就好?还是如面 ...
答:
可有些教师
指导
学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真
教学
生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,
怎样
说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致
作文
中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、...
小学六年级的学生
如何
提高
作文写作
兴趣?
答:
作文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用,在用中学,在学中用,以此提高学生习作的兴趣,提高
作文教学的
效率,提高学生的作文素养。 一、作文教学要源于生活 作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面,是具有个性的学习主体运用语言文字
进行
表达和交流的重要方式,是...
语文课
如何
落实语言
教学
_语文课评价语言
答:
三、规范作文训练,在
写作教学
中强化学生的语言能力。 写作练习是学生
进行
具体的语言实践活动的重要组成部分。也是培养学生语言能力的重要环节。规范作文训练,在写作教学中加强语言教学,可以更有效地提高学生的语言能力。无论是
作文指导
,还是批改
讲评
,都要重视语言因素。要提高学生的语言能力和作文水平,培养他们改文意识和...
小学生
如何
写好
作文
讲座
答:
可有些教师
指导
学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真
教学
生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,
怎样
说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致
作文
中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、...
小学语文
如何
归纳文章主要内容复习备课
答:
(5)课时安排:一般来讲,阅读课文为2~3课时,练习为2~3课时,
习作指导
为2课时,
讲评
为1课时。四、制定课时教学计划(编写教案)制订课时计划是备课的最后一步,也是关键的一步,是学期、单元教学计划的具体落实。课时计划是
进行
课堂
教学的
依据,也是检查是否完成教学任务的主要依据。课时计划详略要适宜...
如何
做好语文教育
教学
工作
答:
我们一线的语文教师,都一直在为
如何
有效提高学生
作文
能力而努力地
进行
探索。从老师方面讲,小学语文教师在作文实际
教学
中,对各种教学方法应当予以整合。另外,小学语文教师在作文实际教学中,要使学生语言表达能力的培养,
写作
技巧的训练,写作兴趣、写作习惯的培养,观察、构思、修改等能力及情感、态度、价值...
黄厚江老师《从此爱上
作文
课》读书心得
答:
三、
作文教学
应作用于写作过程。
作文讲评
课,最基本的做法就是对学生的
作文进行
现场的选点提升。 作文讲评课,我通常是邀请学生读几篇范文,学习其中的优点,让学生自己批改。但是学生往往只是听了一下,并没有在自己的作文中将...
九年级
作文教学
进度计划
答:
6、加强写作技巧和理论
指导
,审题(列举中考的题目),构思,采用多种的表达方式和表现手法,开头和结尾的处理。 进入初三后,根据中考精神,要检验学生在写作上的表达能力,就要有意识地对学生
进行
训练,让他们了解中考作文的要求以及阅卷的评分标准。同时还需要加强对
作文教学
系列化的研究和实践,加强
作文讲评
。结合单元教学主题...
活动总结
作文
答:
为此希望老师在今后的教学中把
作文教学
放到一个重要的地位,一是要扎实上好
作文指导
课,使学生端正写作态度,激发写作欲望,明确为什么写、写什么、
怎么
写,打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课
进行指导
,把讲读课文作为写作的范文,引导学生体会其写作特点和优点,让学生借鉴其写法,
进行写作
。也可提供作文材料进行指导,...
如何
培养农村小学生的
作文
兴趣
答:
小学生的年龄小,阅历浅,缺少生活经验和语言积累,这是
写作的
困难所在。学生写作前,我经常是
指导
他们做一些有趣的活动来激发他们的写作兴趣。如:我在布置“记一次有趣的活动”的
作文
时,先给学生讲了“观察”对于写作的重要,并
教
给学生
怎样进行
观察、观察后怎样进行记录、怎样进行积累等。然后利用一...
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