77问答网
所有问题
当前搜索:
如何让美术课堂活起来
美术
教学中,
如何
设置教学环节,激发孩子好奇心?
答:
1、通过角色转换诱发兴趣
美术教材是用无声的形象再现多姿多彩的生活世界,形象性、生动性是它区别于其他学科的鲜明特征。为了让静止的形象在学生头脑中活起来,我们
通过角色转换,创造性地理解教材、活化教材
,把观、摩、读、写的美术基本功训练与创造性思维训练有机结合起来,使美术课堂教学充满创造活力。
如何
创设充满活力的
美术课堂
答:
让同学们的艺术表现热情培养起来,并留一个空间,让学生的艺术个性表现出来
。例如引导学生以“我爱家乡风光美”为主题创作一幅风景装饰画,课前我先布置同学们回到自己的村子里走一走,看看那一处景象你认为最能代表家乡的美。上课时我先讲了一点风景装饰画的基础知识,然后让学生结合自己的观察谈谈想法,结果由于每一个...
高中
美术
教学论文 新课改下
如何让
高中美术鉴赏课“活”
起来
_百度...
答:
具体做法是:
一、把教材变活
;在传统课堂教学中,教师往往把教材当成学生学习的唯一内容,教师牵着学生的鼻子去学教材、“钻”研教材,甚至去背教材,教材被神化了、绝对化了,教学变成教书。而就拿高中新课程中的美术鉴赏这本书来说,能够引起学生的注意力的时间最多是在第一节美术课下课之前。在好奇...
如何
激发和培养学生学习
美术课
的兴趣
答:
6、采用游戏,激发兴趣
。游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们爱动好玩的心理,使注意力不但能持久、稳定,而注意的紧张程度也较高。我相信,课堂激趣只有与学生生活紧密联系,把趣味性与知识性、科学性结合起来,并能恰当运用多种教学手段,美术课必然会活起来,学生学习美术的兴趣会更浓....
如何
提高
美术
教学质量
答:
通过生动丰富的素材资料,将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来
。只有通过大量作品欣赏,教学示范,才能激发学生的兴趣。学生在不断的艺术熏陶中,才能提高自己的创造能力 因为农村教学条件的限制和教师水平的差异,使农村的美术教育参差不齐,美术教师的个人意识也有差异,我们的美术课并不是把学生培养成画家、美术家,也不是为了...
如何
把"鼓励教学"法运用到小学
美术
教学中的策略
答:
鼓励自我体验,即是鼓励学生通过亲自动手,对材料的接触感悟和多次的尝试,从而掌握工具材料的性能及有关的
美术
技能技巧。特别在美术工艺课里,我从来不要求学生依照范画样本制作,用什么形式,先做什么?再做什么?
怎样
粘贴?不作统一规定,而是让学生自己对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索,要求学生从不...
浅谈
怎样
培养初中学生的
美术
学习兴趣
答:
比如七年级《校园环境标识设计》这一课,我们就可以组织学生对校园进行实地观察,对我们学校的标识进行梳理,小结出哪些地方还需要标识、用什么内容比较好。通过这些活动,既能把
美术
和生活实际结合
起来
,又能丰富
课堂
教学模式。这样让学生在兴趣中吸取知识和掌握技能,就能收到最佳学习效果,同时又培养了学生...
构建高效
课堂
的做法
答:
5、教师课堂上要有幽默的语言。 轻松的氛围才能
使课堂活起来
的,而教师恰当地运用幽默语言能创造活跃的课堂气氛。想让自己的课堂活起来的教师很多,真正能活起来的课堂却很少,原因是多方面的。当课堂面临陷入“一潭死水”的尴尬境地时,也许,一句恰当的、与课堂内容有联系的幽默用语,就能
让
课堂“起死回生”。因为幽默...
农村初中
美术
教育现状中
如何
提高学生学习美术兴趣初探
答:
三、营造活跃的气氛让每个学生参与进来培养学生对美术的兴趣,引导学生积极参与美术实践活动与美术体验,是我们美术教学的主要目的之一。
怎样
才能让每个学生积极的参与美术实践活动呢?要营造活跃的气氛。首先,教师要在教学活动中充满着激情,才能感染学生的情绪。从大量的优秀
美术课
上可以发现,执教的教师都是精力充沛、全身心...
美术
跨学科渗透的方法
答:
“创设情境,让学生在生动、具体的情境中学习”已经被广大教师接受和认可。根据教材的内容和学生的心理特点,课堂中创设一个环境,一个场合,一种气氛,使学生能很快进入探究学习的情境中,让学生在情境中感受学习的乐趣,开发学生创新的潜能,使学生动起来,
使课堂
教学
活起来
。跨学科知识的融合与渗透是现代...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
如何创建美术高效课堂
如何让美术课堂走出去
美术老师如何提高课堂效率
如何让美术课活起来500字
民间美术适合什么主题
2020年小学美术业务笔记
美术老师如何吸引学生
如何提高课堂教学效果美术课
美育的发展走向