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如何理解教学过程的本质
教学过程的本质
是一种( )。 A.认识过程B.教师教的过程C.学生学的...
答:
【名师详解】马克思主义认识论认为,认识是人脑对客观世界的反映。
教学过程本质上是一种认识过程
。教学过程中师生正是通过在传授、接受知识的过程中去认识客观世界的,并同时提高自身的各种能力和素质。因而,教学过程本质上首先是一种认识过程。
如何理解教学过程的本质
答:
(1)教学过程主要是一种认识过程 教学过程是教师教与学生学的统一,但这两种活动却有着不同的性质
。一方面,在教师教的活动中,教师是活动的主体,学生是活动的客体,教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴。另一方面在学生学的活动中,学生是学习的主体,课程和教材是学生学习的客体。学生...
教学过程的本质
、属性、规律
答:
首先,
教学过程是一种认识过程
。教学过程和认识过程
都是人脑对客观世界的反映
,只不过认识过程是主体直接作用于客体,而教学过程是主体学生通过教师间接地作用于客体,教学过程中师生同样是在传授、接受知识的过程中去认识客观世界,并同时发展自身的各种能力和素质。因此,教学过程本质上是一种认识过程。其次...
如何
认识
教学过程的本质
?
答:
(2)教学过程是一种特殊的认识过程
。教学过程本质上是一种认识过程,但它又不同于人类一般的认识过程,而有着自己的特殊性。教学过程的特殊性表现为以下几方面:①间接性;②交往性;③教育性;④有领导的认识。
教学过程的本质
是什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
答:
第一,
教学过程是一种特殊的认识过程:1,学生的认识对象特殊 2,学生的认识不同于其他个体的认 识 3,学生的认识不同于人类历史的总体 认识
4,学生的认识活动不仅要掌握知识 技能,同时能形成积极的情感态度和价 值观。第二,教学过程也是一个促进学生身心发展的过程:1,教学过程是促进学生认知能力...
教学过程的本质
是什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
答:
教学过程的本质
:教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。教学过程不同于一般认识过程的显著特点有四个方面:1、间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的...
教育综合知识中
教学过程的本质
是什么
答:
1.教学过程是一种认识过程
:认识主体具有一致性,认识的主体都是人。认识的检验标准具有一致性,都要在实践中被检验。认识过程的顺序具有一致性,都是由感性认识发展到理性认识,再由理性认识到实践的复杂过程。(感性-理性-实践)认识结果具有一致性,都是通过认识客观世界,掌握科学真理,最终达到能动地...
简述
教学过程的本质
。
答:
简述
教学过程的本质
。查看答案解析 【正确答案】 (1)教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。(2)教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。(3)教学过程是教养和教育的统一。【答案解析】 参见教材P294-299。本题知识点:“课程教学”的理念,
简述
教学过程的本质
。
答:
(1)教学过程首先是一种认识过程;(2)
教学过程是一种特殊的认识过程
;(3)教学过程也是一个促进学生身心发展的过程。
你认为
教学过程的本质
是什么?
答:
教学过程的本质是一种认识过程。
教学过程主要是一种认识过程
,是一种特殊的认识过程,认识的间接性、交往性、教育性、引导性和简捷性都是教学过程的特殊性表现。教学过程的本质还可以理解为一种信息交流的过程。在这个过程中,教师将知识、技能、价值观等传递给学生,学生则通过学习、理解、应用等方式吸收...
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