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如何根据不同气质类型进行管理
针对学生的
不同气质
特点,教师应
如何进行
答:
(2)教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法
。(3)教师应根据学生的气质特点,进行职业指导。(4)还应当指出,教师本人正确认识自己气质的优缺点,加强自身的行为修养,对于搞好教育工作具有重要意义。
如何根据气质类型
做好在
管理
中的应用
答:
心理气质不同导致行为模式不同
。在企业管理中应该充分予以运用。胆汁质型 胆汁质又称不可抑制型,属于战斗类型。这种气质类型的人精力旺盛,反应敏捷,乐观大方,但性急、暴躁而缺少耐性,热情忽高忽低。这种人适合于做刺激性大而富于挑战的工作,如营销员、外勤人员等。胆汁质的人不适合做整天坐在办公室...
气质
差异的气质差异与
管理
答:
二、
气质差异与工作安排
气质虽不在人们的实践活动中起决定的作用,但它可以影响人们活动的效率。某些工作,某种气质类型的人干起来效率更高;另—些工作,另一种气质类型的人干起来更有效率。例如,像自动化系统操作、营销这类要求作出灵活反应的工作,多血质、胆汁质的人比较合适,因为这两种气质类型的...
请问对
不同气质类型
的人的
管理
策略有什么???急
答:
不卑不亢,不爱空谈,严肃认真;但不够灵活,注意力不易转移,因循守旧,对事业缺乏热情
。抑郁质相当与神经活动弱型,兴奋和抑郁过程都弱。这种气质的人沉静,深含,易相处,人缘好,办事稳妥可靠,做事坚定,能克服困难;但比较敏感,易受挫折,孤僻、寡断,疲劳不容易恢复,反应缓慢,不图进取。
如何管理不同气质
的人
答:
同时气质跟性格没有必然的联系,
不同气质类型
的人可以养成相同的性格,不同性格特征的人也可以是有着相同的气质的。而且,气质类型也是可以改变的,比如说大多数的人,年少的时候胆汁质的倾向强一点,到老年的时候表现就会比较倾向于黏液质和抑郁质多一点(当然,只是纵向的比较,不是跟别人的横向比较)...
简述四种典型
气质类型
的优缺点,并分析
如何根据不同
学生的气质特征做好...
答:
(2)多血质:多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。对多血质的学生,要着重培养其朝气蓬勃、满腔热情、足智多谋等心理品质,防止朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性等不良个性特点的产生。对多血质的学生
进行
教育时,一定要“刚柔交替”,在他们满不在乎时,...
如何根据
员工的个体心理特征的差异实施有效
管理
?请分别从能力
气质
性格...
答:
而沉思稳重型的员工来从事一些研究工作。具体划分每个人不绝对只一种
气质类型
,多为两三种掺杂的,可用量表测量。能力方面也可以划分出
不同
类别,如擅长决策领导、擅长钻研等不同能力类型,从而安排不同的工作,实施分别
管理
,对性格较内向的员工多采用激励政策,对外向冲动型的员工可以结合适当批评惩罚。以...
领导者
如何根据
下属成员
不同
的
气质类型
,针对性加以引导
答:
那就是要
根据
人家
不同
的
气质类型
,要针对性的去引导了,比如说她是个性很刚强,又容易爆发的那种气质类型,你就要软的,一方面去引导他,反过来他个性太软弱的话,你就要强硬一点的去引导他了。
教师
如何
对
气质类型不同
的学生实施教育
答:
1、教师在教学过程中,应该
根据
学生的
不同气质类型进行
因材施教。首先,教师需要了解学生的气质类型,包括胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质等。每种气质类型都有其特点和优势,教师应该充分利用这些特点和优势,帮助学生发展自己的潜能。2、对于胆汁质的学生,他们通常精力旺盛、热情洋溢、勇敢果断。教师可以...
护理
不同气质类型
的老人应采取什么样的护理方式?
答:
2.对于多血质的老年人的护理 对于多血质的老年人护理,可以灵活对待,因为多血质的老年人灵活多变,适应能力较强,容易沟通。这种
气质类型
的老年人遇到事情时能很快走出来,所以,与这种气质类型的老年人相处时相对可以放松些。3.对于黏液质的老年人的护理 由于这种气质的人做事
按
部就班,灵活性不强...
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