77问答网
所有问题
当前搜索:
如何教文言文
文言文
该
怎样教
答:
一、激发学生学习文言文的兴趣
只有自己感兴趣的东西,学生才会认真去学。孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,且乐此不疲。二、针对教学内容的不同采取不同的教法,绝不能千篇一律 教《滕王阁序》...
怎么教文言文
答:
朗读是我国的语文传统教法
。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,“读书百遍,其义自见”这些流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。朗读是教好文言文最重要的教学形式之一,是提高语感的重要途径,对于培养学生审美能力、想象能力...
如何教文言文
?
答:
如何教文言文
一、学文言文不仅是学会“懂文言”,也是学习“用白话”
。是在古今汉语异形同质和同形同质的联系比较之中,丰富对民族语言的语感。不要老是惦记着古今言殊,其实更多的是相同和相近。一语中的。学习文言文,很多人习惯向后看,在反复的训练、串讲中,割裂了古今汉语的联系,将母语中的韵...
文言文如何教
?
答:
1.初读,要求读正确流利,注意节奏
。学习新课时,先听磁带示范朗读,一下子把学生带入到文言文的情境之中,激发了学生学习文言文的兴趣。然后我带领学生齐读一遍课文,明确读音,在文中把需要停顿的地方做好标记,随后让学生把课文读熟练,同时对课文的内容有了一个整体的把握。2.结合注释,小组合作学...
语文
文言文
该
怎么
讲课
答:
总结最好是结合以前学习过的文言文进行。 如果学生的基础不错的话。可以让学生课后多阅读一些文言文著作
。最好是《史记》男生应该喜欢看里面的列传 2. 文言文该怎样教 黄厚江 ——原载《语文学习》2006年第5期随着新课程改革的不断深入,新的课程理念在语文课堂教学中得到了越来越充分的体现。 但相对而言,文言文...
小学
文言文
教学四步法是什么?
答:
一、夯实基础,重视诵读积累。要让学生积累文言基础知识,并教给学生阅读
文言文
的方法。文言课文中关键实词的含义、常见的通假字、词类活用、古今异义、常见虚词的含义和文言句式等,这些是阅读文言文的钥匙,应让学生积累掌握。二、以任务为驱动,开展主题化学习。不断改进文言文教学模式,开展多样化教学,...
初中
文言文怎样教
答:
1、读 2、译 3、议 4、赏 方法/步骤 读朗读在
文言文
学习中是重要的一个环节,可使学生更直接的进入课文内容和描述的意境,从而更有效地培养学生的文言文语感。细分起来,有四个环节。1.初读:我每教一篇文言课文时,不管学生懂不懂,先让他们自由朗读课文二至三遍,然后让学生讲讲自己所理解的...
如何教学文言文
答:
为此,针对
文言文
的字词教学进行了大胆的尝试,通过引入竞争机制,用小组竞赛的方法,引导学生质疑、解疑,开拓学生的思维,变过去的教师讲深讲透为学生的学深学透,将知识学习和能力培养结合起来,建立起新的课堂教学结构,从而取得较好的教学效果。教学设计新颖独特,充分调动起学生学习的积极性,激发学生...
文言文
教学
如何
落实核心素养
答:
三、增进师生互动,促使学生开展自主学习 师生互动不足,学生地位被动,必然会影响学生的学习兴趣,束缚学生的思维和想象能力,不利于培养学生的主观能动性。主观能动性是实践创新的根本,也是核心素养的重要组成部分。要想改变高中语文教学师生互动不足的现状,教师在
文言文
教学中必须要给学生创造更多独立思考...
文言文如何教
效果才明显?
答:
一、多朗读
文言文
语段。古人云:书读百遍,其义自现是很有道理的,文章只有用心多读几遍,真正读进去,才会明白其中的意义。自己悟得的,比老师教、被动记效果要好得多。在读过几遍之后,若仍有部分词句不理解,可查阅词典、字典,或请教他人,这时,你想要知道这些知识,就会格外用心,记忆也会格外...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
怎么上文言文课
文言文教学的一般流程
你认为文言文应该怎么教
如何上好一堂文言文课
文言文教学的建议
浅谈文言文教学方法
五步学好文言文
文言文教学思路
语文文言文教学方法