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如何提高小学数学教学的有效性
怎样提高小学数学
课堂
教学的有效性
?
答:
【1】熟悉教学基本原则和方法
【2】
能根据教学内容和学生实际灵活运用教学方法
、组织教学 教学层次清楚、教学结构合理、【3】
注意学法指导
、能激发思维、发展智力、培养能力 【4】
精选练习、作业布置纠错及时、认真规范
【5】及时反馈、因才施教 三、【语言基本功】1、讲普通话 2、能正确使用文言文字术...
如何提升小学数学
课堂
的有效性
?
答:
1、丰富教学方式
。
改变单一讲授式教学方式
,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,探索跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。2、
重视单元整体教学设计
。改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,促进学生对数学教学内容的整体理解与把握。3、...
如何提高小学数学
课堂
教学有效性
答:
一、创设良好情境,提高课堂教学有效性苏霍姆林斯基说过:
“掌握知识和获取技能的主要动因是——良好的情境。”《数学课程标准》在“课程实施建议”中也明确提出:“让学生在生动具体的情境中学习数学。” 现代教学论认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习的情境,提供全面,清晰的有关信息,引导学生在教师创设的教学情...
如何提高小学数学
课堂
教学的有效性
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答:
调动学生学习兴趣
,从而提高小学数学课堂教学的有效性。三.
提高课堂练习
的有效性,才能保证提高小学数学课堂教学的有效性 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分。《数学课程标准(实验稿)》指出:数学教学要以学生的发展为根本。课堂教学的有效性是对教师达成教学目标和满足学生发展需要教学行为的评价,是...
如何提高小学数学
课堂
教学有效性
答:
创造良好的学习环境:保持教室的整洁和秩序,营造一个积极的学习氛围
。这有助于学生集中注意力,提高学习效果。
激发学生的学习兴趣
:通过有趣的教学活动、游戏或故事等方式,激发学生的学习兴趣。让他们感受到数学学习的乐趣,从而更愿意主动参与学习。总之,提高小学数学课堂教学的有效性需要教师在备课、教学...
如何提高小学数学教学的有效性
的关键词
答:
那么,怎样才能提高数学课堂教学的有效性呢?一、 创设有效的问题情境 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”一个好的问题情境,能起到抛砖引玉的作用,
能激发学生的学习兴趣
,引起学生的数学思考。因此...
如何提高小学数学
课堂
教学的有效性
答:
追求课堂
教学的有效性
,并非返古教学。我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。我将非常期待以自己的思考、交流,引发更多教师对这一问题的关注、探索。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-12-15
如何提高小学数学
课堂教学的...
如何提高小学数学
课堂
教学有效性
答:
。一、直观性原则
数学教学
虽然有许多知识是抽象的、理论化的,但是教师在教学过程中,要根据
小学生的
认知规律,始终贯穿好直观性原则,特别是低年级学生,因为他们的认知是从直观的、感性的事物入手的。直观性原则在数学教学中的合理运用会
增强
学生的认知能力,帮助学生把抽象的知识转化为直观的实物,达到...
如何提高小学数学
课堂
教学的有效性
?
答:
提高
课堂教学有效性是实现“以学生的发展为本”这一核心理念的有效途径之一。既然课堂是以师生的共同合作来完成的,所以要提高课堂
教学的有效性
,就必须考虑以下两点:一、有效的课前预设策略l、合理确定教学目标。“情感”和“创造”是教学的本质。我们应该强调:教师在目标确定上要更新观念,重视情感培养...
如何提高小学数学
课堂
教学的有效性
答:
一、尊重学生,创设和谐、民主、平等的课堂气氛 二、创设问题情境是《
数学
课程标准》中的一个新亮点 三、课堂提问
的有效性
四、发掘教材的智力因素,是有效
教学的
重点
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