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如何实施有效的阅读教学
怎样有效进行阅读教学
答:
在课文教学中渗透写作教学,使两者有机结合,实行课文练笔,不失为好方法
。由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华,从低年级阅读教学中的写句子,到中年级的写片段,再到高年级的把人物、动物、活动、事件等写具体,这并不是一日之功,需要语文教师耐心地、持之以恒地教给学生阅读方法,培养他们养成勤于动手,勤于练笔...
如何
开展
阅读教学
答:
2、强化和巩固 学生对篇章结构、内容及融入的知识点有了较好的掌握后
,要围绕所读内容和遇见的新词汇和语法现象进行练习。教师要为他们创造机会,让其学以致用。3、课后阅读 课后阅读主要是指泛读,是课堂教师的延伸。教师应选择与课文和作者有关的材料或其它融知识性、趣味性、思想性于一体的读物供学...
如何有效进行阅读教学
,提高学生阅读素养
答:
有效进行阅读教学,提高学生阅读素养的技巧:
一、进行角色转变,让学生积极自主阅读
传统的阅读教学往往是
教师首先提出思考问题,让学生边阅读边思考
。课堂上,教师总是扮演高高在上的“师尊”,进行“一言堂”式的教学,这样就限制了学生的思维,造成了学生始终被老师牵着走的局面,不利于培养学生的阅读能力。鲁迅先生说读书...
如何有效
开展语文
阅读教学
答:
2、以提高学生阅读速度和阅读质量为目标,进行默读、浏览训练给学生充分读文的时间和自主读文的空间
,以学生自读自悟,生生交流,师生互动的方式进行反复的速读,感悟训练.教师在活动中要起到引导作用,使学生的阅读活动紧贴主题.3、在读准、读熟的基础上进行自我陶醉式朗读和欣赏活动.可以自由读,同桌互读,...
在阅读过程中
如何进行有效阅读
策略的指导呢?
答:
1、课程意识:要注重阅读策略在课程中的重要地位,明确阅读策略的培养目标,结合课程内容、教材分析等,科学、合理地设计阅读策略的指导。2、学科意识:要明确阅读策略的学科特点,结合不同学科
的阅读
材料和阅读需求,
进行
有针对性的指导。3、
教学
意识:要注重学生的主体地位,根据学生的阅读需求、阅读水平、...
如何
指导学生
进行有效的阅读
答:
1.注重学生的兴趣化
阅读
阅读的初期阶段,允许学生不求甚解,先培养学生对书的亲近感。随着学生对书的兴趣日益浓厚,我们教师再适当加以指导,如通过对儿童文学作品的讲座,儿童文学作品的推荐课等多种形式,通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话,学会深层阅读。这样既...
如何进行有效阅读教学
答:
第一点,精彩语言。精彩语言是指课文中某些表达准确、生动而又含蕴丰富的语言。对精彩语言的解读,可以是一个字,也可以是一个词,还可以是一个句子或某个片段。通过评析,不但能加深对课文内容的理解、思想感情的体会,同时是抓住文章概貌的突破口,而且有助于提高学生遣词造句的水平。教师在文本解读时...
阅读教学
的具体
实施
方法有哪些
答:
1)指导学生
阅读
。主要用导读法。2)组织学生研讨。主要用谈话法和讨论法。3)精讲。主要用评点法。4)
进行
口头或书面练习。主要用练习法。例如《诗经?伐檀》读议讲练法
教学
设计:(1)指导学生阅读,参照课本注释自读,利用工具书理解字词,了解课文大意,提出疑难问题。(2)组织学生讨论的主要问题(或由教师提出,或从...
如何
在课堂
教学
中
有效实施
多文本
阅读
答:
(一)培养学生良好
的阅读
兴趣和良好的阅读习惯 课堂
阅读教学
,是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节.但是光靠课内阅读,而不
进行
课外阅读.学生就像井底之蛙一样,阅读面狭窄.因此,阅读教学更重要的是要教给学生阅读方法,激发学生的阅读兴趣,让学生到生活中去广泛阅读,获得对自然、社会、...
如何有效进行
初中英语人教版
的阅读教学
答:
4. 学生整体参与度好,但是可别学习不够。通过学习和对比及反思,个人受益良多。诚如专家老师所说“
教学
要为理解而教,要为学会而教,要为会学而教,要为开智而教”,
阅读
课教学的目的就是要让课堂教学有目的,有策略,
有效果
。学习目标的展示要体现方向性,激励性和驱动性,最终
有效
服务于应试。
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