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好饿的小蛇中班语言教案
绘本活动
教案
答:
3、小蛇和香蕉的图片:第二天,
好饿的小蛇
扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样? 4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊?D真好吃。”小蛇的肚子像什么? 5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?什么形...
好饿的小蛇
属于哪个领域
答:
好饿的小蛇
属于语言领域。《好饿的小蛇》适用于
中班的语言
主题教学活动当中,让幼儿学习用手指和手型模仿小蛇动作和肚子的形状,感受绘本的童趣,引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化,猜测变化的原因,培养幼儿观察和联想思考的能力,能通过剪纸的方式夸张变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体。教学反思:《...
幼儿园
中班语言教案
答:
师:熊叔叔在后面使劲推着箱子,我们也去帮忙吧,谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟,好重啊。 师:好期待呀,里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒,哇,里有什么啊?(动物新村的朋友和蛋糕) 提问:为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头) 师:熊叔叔乐于助人,所以这么多好朋友都来为...
幼儿园
中班语言教案
答:
幼儿园
中班语言教案
篇1 活动目标: 1.乐意和同伴交谈“水果”的话题,体验谈话活动带来的惊喜,丰富对水果的认识。 2.学习倾听同伴的谈话,并能用语言大胆表达自己对“水果”的认识和想象。 3.养成爱吃水果的好习习惯。 活动准备: 1.各种水果吊饰,把幼儿活动室打扮成美丽的水果王国。 2.教师把自己打扮成水果皇后。
幼儿园
中班
图书分享活动方案
答:
(1)教师和幼儿共同分享图画书《
好饿的小蛇
》 (2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。 三、结束 讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
中班
图书分享活动方案2 活动目标: 1、尝试自主阅读故事的第二部分,通过模仿动作和表情来理解故事。 2、通过画...
幼儿绘本故事
教案
答:
幼儿绘本故事
教案
篇5 活动目标: 1、初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。 2、能大胆地用
语言
表述自己的观察、猜测与想象,感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。 活动准备: 绘本书《
好饿的小蛇
》;课件;其他食物图片(西瓜、梨等) 活动过程: 一、导入 今天老师给你们带来了一...
幼儿园
中班语言
《
小蛇
散步》课件【三篇】
答:
《
好饿的小蛇
》也是发生在小蛇身上的趣事。 活动延伸:
语言
区:续编故事《小蛇散步》。 表演区:表演小蛇帮助动物过水坑的情节。 活动反思: 《小蛇散步》是日本绘本作家伊东宽先生的作品。主要以小蛇有趣、可爱的神态、充满疑问的故事情节,(
教案
出自:屈老师教案网)深深的吸引了小朋友们。作品语言诙谐幽默,绘画风格独特...
幼儿园大班科学多变的模式活动
教案
答:
鼓励幼儿拆除已经串好的小蛇,使用黄绿两种颜色的材料重新创造新的模式,如ABABAB、ABBABBABB等。 教学反思: 1、《
好饿的小蛇
》是一个很有创意的故事,适合
中班
幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐,我用极其夸张的
语言
、表情及动作表现小蛇吞东西的样子,并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作,通...
幼儿园亲子活动方案
答:
4、PPT故事:
好饿的小蛇
5、情境表演(2个) 部分游戏参考
教案
抱一抱 目标: 培养幼儿的
语言
表达能力,愿意和老师亲近。 过程: 1、教师先做自我介绍。 2、教师点名,幼儿回答“我在这里”。 3、请幼儿上来和老师抱一抱。 大脚小脚 目标: 和父母一起互动做游戏。 过程: 1、家长和幼儿面对面站好。 2、用双手...
幼儿教师如何引导幼儿读懂绘本
答:
阅读每一个经典绘本时,展示阅读效果的最好方式就是用语言表达出来。教师要引导幼儿从读绘本的名称,带着对绘本的尊重和兴趣去读绘本。如果孩子绘本读不熟教师可以带领幼儿朗读绘本故事,直至熟读成诵,让孩子用嘴巴最直接的方式展现阅读数果。同时感受绘本中的经典语言,积累语言材料,了解多种
的语言
表达方式...
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