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大班语言有趣的汉字反思
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有趣的汉字
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反思
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语文
有趣的汉字
教学
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篇1 《有趣的汉字》是人美版第九册第八课的内容,本课是“造型表现”学习领域的内容,旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程,从而加深学生对汉字的认识,培养他们热爱汉字的热情,提高对生活中的物品进行装饰的能力。 通过对中国汉字文化的学习,了解汉字是我们祖先的伟大创造,在感受汉字音、形...
幼儿园
大班语言
教案《
有趣的汉字
》
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幼儿园
大班语言
教案《
有趣的汉字
》 篇1 活动目的: 1、对汉字有兴趣,能主动学习常见的汉字,增强对文字符号的敏感性。 2、学习在田字格上摆图形,知道它们在田字格中的正确位置。 3、养成细致观察的习惯。 活动准备: 汉字卡片、象形文字的图片等。 活动过程: 一、必学活动:(17人,重点指导) (一)开展游戏:谁...
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大班
《
有趣的汉字
》教案
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2、了解象形字、会意字及
有趣的
偏旁部首。3、培养幼儿合作、协商的能力。4、激发了幼儿对
汉字
的好奇心和探究欲望。5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高
语言
表达能力。活动准备:1、经验准备:在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中,为幼儿提供了接触汉字的机会,一部分汉字幼儿已经认识,对...
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大班语言有趣的汉字
教案
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幼儿园
大班语言有趣的汉字
教案1 活动目标: 1、引导幼儿了解文字的起源,知道现代文字是由古代的文字发展而来的。 2、初步感知古代文字到现代文字的演变过程,产生对文字的兴趣。 3、激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感,为此感到自豪。 活动准备: 1、与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、及汉字。
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大班语言有趣的汉字
教案
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幼儿园
大班语言有趣的汉字
教案1 设计思路: 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,以次为骄傲。进入大班后,一天一个孩子提出一个问题:“汉字是怎么来的?”我接住这个球后,就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问,于是就有了答案:“象形字”、“甲骨文”。那...
幼儿园
大班
教案
答:
活动
反思
: 我重新把活动的过程梳理了一下,从流程来看,这次活动有四个环节:一、找汉字;二、看图猜字;三、游戏:“图画、象形字、汉字找朋友”,四、
有趣的汉字
。由于先前的经验,孩子已经认识了不少汉字,而且在“中国娃娃”主题的区域活动中,已经玩过文字转盘的游戏了。为了加深难度,我又找了2个象形字雨和羊,幼...
幼儿园
大班
教案
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我想:在孩子们幼小的心灵中,中华
汉字
一定会生根、发芽! 课罢,我不禁提笔,写下这篇教学随记,姑且叫它
反思
吧! 小百科:文字,是一个汉语词汇,拼音为wén zì,基本意思是记录思想、交流思想或承载
语言的
图像或符号。该词出自《史记 幼儿园
大班
教案 篇2 活动目标 1。初步认识轴对称现象,能在对称图形身上找出对称轴。
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教案
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活动
反思
: 我重新把活动的过程梳理了一下,从流程来看,这次活动有四个环节:一、找汉字;二、看图猜字;三、游戏:“图画、象形字、汉字找朋友”,四、
有趣的汉字
。由于先前的经验,孩子已经认识了不少汉字,而且在“中国娃娃”主题的区域活动中,已经玩过文字转盘的游戏了。为了加深难度,我又找了2个象形字雨和羊,幼...
大班
教案
答:
内容 :谈话:
有趣的汉字
(
大班
) 设计思路:我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,以次为骄傲。进入大班后,一天一个孩子提出一个问题:“汉字是怎么来的?”我接住这个球后,就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问,于是就有了答案:“象形字”、“甲骨文”。那么...
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美术教案
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美术教案 篇1 设计意图 木偶是幼儿比较熟悉的闽南民间艺术,在泉州等闽南地区各种节日及大型活动中都能看到
有趣的
木偶表演。以木偶为题材,结合本班幼儿的实际情况及教研课题《如何把民间艺术渗透到幼儿活动中》,我们开展了环保主题活动《有趣的木偶》。教师利用废旧编织带编织木偶头,家长与幼儿共同设计装饰服...
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