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大班语言《小壁虎借尾巴》教案
大班语言教案《小壁虎借尾巴》
答:
大班语言教案《小壁虎借尾巴》
1 设计意图: 一次,我班几名幼儿在墙角发现一只小壁虎,惊讶地跑来叫我,孩子们围上去看时壁虎已经爬走了,孩子们七嘴八舌地讨论起了关于这是什么动物的话题。我不禁想起了《小壁虎借尾巴》这个故事,可以通过听这个故事让孩子们认识并了解故事中几种动物尾巴的作用,并且能发挥想象续编...
幼儿故事
小壁虎借尾巴
故事
教案
答:
1.增强对动物的兴趣,激发幼儿的探索欲望
。2.初步了解动物小鱼、老牛、燕子等动物尾巴的作用。3.能积极动脑筋大胆猜测动物尾巴的作用。活动准备:《小壁虎借尾巴》的课件。活动过程:一、导入课题,激发幼儿的兴趣。师:今天老师给小朋友带来一个好听的故事,故事的名字叫小壁虎借尾巴。听了这个故事名字,...
幼儿园
大班语言《小壁虎借尾巴》教案
五篇
答:
小壁虎
没有借到尾巴,它伤心极了。它回到了家,看到了谁?它把
借尾巴
的事告诉了妈妈,妈妈笑了。小朋友,那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的? 对了,小朋友真聪明,壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓,而且断了还能再长。小壁虎听了妈妈的话非常高兴,说:“以后谁找我借尾巴我一定借,反正可以再长……” B、点名分段...
幼儿园
大班教案《小壁虎借尾巴》
答:
幼儿园
大班教案《小壁虎借尾巴》
1 活动目标: 1、让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的情绪变化。 2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生,有断尾逃生的本领。 3、培养幼儿知道关心爱护动物。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动重点难点: ...
小壁虎借尾巴
优秀
教案
答:
《小壁虎借尾巴》教案
教学目标:1.学会本课的生字和新词。2.理解课文内容,了解小鱼,黄牛,燕子尾巴的用途及
壁虎尾巴
可以再生的特点。3.能正确流利有感情地朗读课文。4.培养学生看图复述课文的能力。教学重点、难点:1.学会生字,新词。2.使学生知道小鱼,黄牛,燕子尾巴的作用,小壁虎尾巴再生的特点。
大班语言
公开课
教案《小壁虎借尾巴》
答:
教案
目标:1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。2、引导幼儿观察图片中动物的
尾巴
,知道动物的尾巴都有用。
小壁虎
的尾巴能够再生。3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。教案准备:1、教学课件、角色头饰。2、奖励幼儿的小奖品若干。(...
小壁虎借尾巴
优秀
教案
设计及反思
答:
(1)。小鱼( )着尾巴( ),老黄牛( )着尾巴( ),小燕子( )着尾巴( )。 (2)。小壁虎尾巴断了会( ),它用尾巴( )。 2.屏幕出示:猴子 啄木鸟 松鼠 小狗 说说这些动物的尾巴有什么功能。 说说 其它 动物的尾巴有什么功能。 四、作业: 完成书后练习。
《小壁虎借尾巴》
反思 《小壁虎借尾巴》一课,为了...
小壁虎借尾巴教案
答:
教学目的:使儿童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我 保护的功能——断了可以再生。教学要求:培养幼儿用连贯的词句复述故事。教学准备:①儿歌《比尾巴》磁带。②故事
《小壁虎借尾巴》
磁带。③幻灯片两张。④各种小动物头饰。教学过程:1、放儿歌《比尾巴》,导入新课。放儿歌《比尾巴》。大家来听一下,...
小壁虎借尾巴
优秀
教案
办公文秘
答:
读演结合。本
教学设计
,体现了以读为本,以读促解,读中求悟,采用不同形式来读,在扶手放手自学中,以读来检查自学效果,在读演结合的轻松愉悦中积淀语感。4、能恰当地拓展教材,深化教材,注意与学生的现实生活,想象世界的联系,开阔自己视野,发展学生能力。
《小壁虎借尾巴》
优秀
教案
...
小壁虎借尾巴
的
语言
特点
答:
幼儿园
大班语言
活动
教案
:
小壁虎借尾巴
活动目标:1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。
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