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大班猜谜编谜教案
幼儿园
猜谜语
游戏
教案
答:
(1)教师念
谜语
:一个宝宝,圆头圆脑;拍一拍,跳一跳;拍得轻,跳得低,拍得重,跳得高。 (2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球) (3)找到的幼儿可以拍一拍,讲一讲,这个谜语说出了皮球的什么特点? (4)提问:你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗? 三、分组活动:
猜谜语
1、幼儿自由组合,四人一组围...
幼儿园
大班
其他
教案
:创编
谜语
答:
等一会儿就请大家来选择一个你最喜欢的神秘箱,然后一个接一个的把手伸进箱中摸一摸。摸完以后,千万不要告其他箱子的小朋友你摸到的是什么,一定要等到你们这个箱子的所有人都摸完了,最后几个人在一起小声儿的、悄悄地商量,把你们摸到的物品编成一个好听的
谜语
让其他箱的小朋友猜,如果他们猜...
猜一猜
大班教案
答:
小百科:
谜语
主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语,也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间,历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。 猜一猜
大班教案
2 目的: 培养幼儿注意力、记忆力,及寻找规律能力。 准备: 卡纸32张,16张大小各一的图形:圆。三角形。正方形。长方形...
大班
语言元宵节的灯
谜教案
答:
大班
语言元宵节的灯
谜教案
1 活动目标: 1、能根据儿歌形式创编内容。 2、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: 请幼儿带一些灯笼来园。 活动过程: 1、复习儿歌《花灯谣》 师:...
《
谜语
》
教案
答:
1、讨论:怎样
编谜语
?(引导幼儿知道根据物体的特点来编,不能在谜面中把谜底告诉别人。)2、幼儿尝试编一个谜语。引导幼儿编一编、说一说,记清楚自己编的谜语。3、先编好的幼儿相互交流。4、集体交流所编的谜语。教师记录下幼儿编的谜语,并根据幼儿编的谜语,继续引导幼儿讨论编谜语的方法。五、...
幼儿园
大班
语言活动
教案
我最喜欢的动物
答:
2、引导幼儿从动物的食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类,也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流,尝试给自己喜欢的动物
编谜语
。幼儿园
大班
语言活动
教案
我最喜欢的动物2 目标:1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息 2、能按动物的特征或习性进行分类,尝试...
《
猜谜语
》的教学
教案
答:
整节课的设计,力求通过猜一猜、编一编活动,不仅教给幼儿如何
猜谜
、
编谜
,更多的是对幼儿学习兴趣进行激发,对学习习惯进行培养,口语交际能力进行培养,而这一切的教育都融在猜、编的活动中潜移默化的进行。口语交际是一种行为,也是一种能力,更是一种习惯,在我执教的幼儿园
大班
语言口语交际课《猜一猜、编一编》...
《
猜谜语
》的教学
教案
答:
教案
1:一、教学目标:1. 学生能够读谜面,
猜谜
底,并能说说猜出的理由,培养学生对
谜语
的兴趣。2. 增长知识,开阔眼界,发展学生的思维能力和语言表达能力。二、教学重难点:1. 理解每句话的意思并猜出谜底。2. 抓住事物的特点,学习
猜谜
的方法。三、教学用具:磁性黑板一块,普通小黑板三块,教学...
大班教案
答:
大班教案
篇1 【 活动目标】 1.知道
谜语
是由谜面和谜底构成的,能根据谜面的提示,找出逻辑关系,猜出谜底并说明理由。 2.感受谜面设计的有趣和隐蔽,体会谜面的精炼、准确、形象生动,体验猜出谜底的乐趣。 【活动准备】 1.已悬挂好带有灯谜的花灯,作为奖品的小粘贴每人一套。 2.轻柔的古筝音乐。 【活动过程...
幼儿园关于
谜语
的
教案
怎么写
答:
教幼儿
编谜
方面:
猜谜
时:别人说出来的是谜面,自己猜的是谜底。编谜时:用打比方的方法说出一种事物的特点,但是千万不能说出事物的名称。特点:句子摇整齐、短小、押韵,像说顺口溜一样,想唱歌一样。以青蛙为例分析谜面特征。二、出示图片,引导幼儿尝试编谜。师出示鸭子图片:请小朋友们说说这是...
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