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大班小小科学家活动反思
《玩沙》
大班
教案
答:
2、小结:今天,我们个个都是
小小科学家
,用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的
活动
,也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间秘密。我希望大家在以后的生活和学习当中,都能够拥有一双发现的眼睛,用它去发现更多的秘密。 《玩沙》
大班
教案4 教学意图: 沙包是孩子喜欢的自制玩具,对于大班孩子来说是非常...
幼儿园优秀教案
答:
师:我们知道实验是科学家做的。既然我们今天做了
小小科学家
,就要像科学家那样规范操作。先请你们仔细看看需要验证的材料,并把它画在你的记录纸上,像科学家那样预测一下它们在水中的情况,做好第一次的记录。然后就可以开始实验了,做一样实验记录一样。每一样物品做完后要放回箩筐中。最后我们还要一起来说说我们的...
幼儿园
大班
教案
答:
5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生并感兴趣,摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情,学前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度,科学积极倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习,培养他们的好奇心和探究欲。
大班科学活动
《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等,了解摩...
幼儿园
大班
《机器人探密》的教案
答:
活动反思
:通过这次活动,不难看出只要教师选择幼儿感兴趣的`内容来确定教育的主题,并加以合理的设计组织,活动定会收到良好的效果。本次活动就充分验证了这一点。在欣赏录象片时,幼儿看到了许多机器人的精彩介绍,他们认识了世界上第一台机器人,知道了现代
科学家
发明了机器人的神奇功能,并且看到了这些...
幼儿园
大班
教案
答:
七、
活动
延伸 当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股
小小
的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。 八、成果与
反思
这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。 幼儿园
大班
教案 篇5 活动目标 在学会看图示的基础上,用彩纸这韩服,用力折紧、压平。在活动中激发幼儿...
幼儿园
大班
教案
答:
活动反思
: 在数学教育领域中,强调引导幼儿观察周围事、物,培养他们观察能力,提出问题,分析问题,解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力,引导幼儿主动学习。 幼儿园
大班
教案 篇2 活动目标 1、倾听故事,理解故事内容。 2、知道有关动...
大班
教案
答:
活动反思
: 本活动幼儿在观察感知中体验与感受图形的对称美,在操作探索中尝试表现图形的对称美,在想象添画中幼儿的审美情趣、创造思维被进一步激发,对美的感知能力和表现能力幼儿进一步提升。活动材料的多样及操作方式的新颖使幼儿自始至终积极参与整个活动,幼儿的作品呈现出多样性和自主性。
大班
教案 篇6 目标: 1...
大班科学活动
《比较鸡蛋在淡水、盐水中的沉浮》教案
答:
活动
过程: 一、引入 1、老师给你们带来了很多东西,我们来看看有什么?(展示各种物品) 2、今天我们要来当一当
小小科学家
,来做一个关于沉与浮的实验,我们要把这些东西一个一个地放到水里面,来看看哪些东西会浮在水面上,哪些东西会沉下去。 二、猜测 在做实验之前,我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体沉浮...
幼儿园
大班
教案
答:
活动反思
: 1、面对幼儿太多的为什么,如:“为什么没有人知道他们从哪里来”?“你们大人也不知道他从来里来吗”?“为什么
科学家
都有不知道的呢”?有时老师也不知道怎么科学的回答更好。相反小朋友的回答倒是简单易懂。 2、本活动的时间过长。虽然活动时间可以看幼儿的兴趣而做相应的调整。 3、如果让我重新上这...
大班科学活动
站起来教案
答:
活动反思
: 中班
科学活动
《站起来》,目标是探索纸站起来的多种方法,知道借助外力能让纸站起来并分享站起来的方法,在前两个环节使用夹子和橡皮泥探究让纸宝宝站起来的方法,在这两个探究环节中我提供了一个广阔的探索空间,积极激发孩子探究兴趣,在探究多种纸宝宝站起来的方式,从夹子到橡皮泥难处层层递进,整个活动的...
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