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声的利用说课稿
初中物理
说课稿
答:
初中物理
说课稿
篇1 教材分析 教材地位和作用 《
声的利用
》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位. 通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好...
中学物理优秀
说课稿
《
声的利用
》
答:
1、了解现代技术中与声有关知识的应用。2、通过学习课本内容,观察有关的实验、图片、音像资料,获得社会生活中
声利用
方面的知识。3、通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加学生对科学的热爱。二、教学重难点 1、重点:了解声音在信息方面和传递能量方面
的利用
。2、难点:学生对能量的理解。三...
幼儿园小班科学声音
说课稿
范文2020
答:
幼儿园小班科学声音
说课稿
范文一:声音制造者 【活动目标】1、主动探索
利用
不同材料制造出不同的声音。2、感受自制
声音的
乐趣。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、让幼儿学会初步的记录方法。【活动准备】1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。2、白纸、塑料纸、餐巾纸。3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒...
我们怎样听到声音
说课稿
答:
本节的内容是我们怎样听见声音,主要让学生了解声音是如何被我们感知的并了解骨传声和双耳效应,增加学生对人类的了解。本节课在学生学习了
声音的
产生传播的基础上学习便于学生对知识的理解。同时本节课是学习噪声的危害与控制的基础。2.教学目标 根据新课程标准的要求和教材的具体内容,结合学生实际,我制...
小学科学《
声音的
发生和传播》的
说课稿
答:
小学科学《
声音的
发生和传播》的
说课稿
一、教材分析 省编自然科学第三册第三章第一节《声音的发生和传播》,在初中自然科学中具有相对的独立性,知识难度用教学要求并不是很高,但声音是人类认识客观世界的重要信息、是组成美好生活的一个要素,声音与日常生活、生产有着密切的联系,自然科学教学的目标是关注、研究与...
小学科学实验
说课稿
答:
小学科学实验
说课稿
1 一、教学资源分析 1、教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音...
《
声音的
产生与传播》
说课稿
答:
《
声音的
产生与传播》
说课稿
1 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本节是学生接触初中物理的第一节,在教材中以及在以后的物理学中,都具有举足轻重的地位,对于学生兴趣的培养、知识的学习、能力的形成,探究意识、创新意识、交流合作精神等方面都有一定作用。通过本节课,将努力让学生在体验中学习,在活动中学习,使...
幼儿园小班《好听的声音》
说课稿
答:
(一)、生活中的声音听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。(二)、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你...
《声音是怎样产生的》
说课稿
教科版小学科学四年级上册第三单元_百度...
答:
多媒体辅助法:
利用
多媒体课件、声音文件、图片文件进行直观演示,将科学教学与信息技术融为一体,启发学生主动去探究
声音的
产生。层层推进法:从四年级学生的认知水平来分析,探索性实验不适合大步子教学,宜采用步步深入、层层推进的方式设计教学。实验演示法:通过实验观察认识声音是由物体振动产生的培养学生的实验观察能力、...
人教版一年级音乐
说课稿
三篇
答:
无 我整理了人教版一年级音乐
说课稿
三篇,希望对你有帮助! 音的强弱 一、说教学内容: 这堂课我运用的是小学一年级(人教版)的教材,主要内容是音乐知识——音的强弱。 二、说教学目标: 这节课主要通过各种音乐活动,帮助学生感受、体验音的强弱,并通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力,其次是创设...
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