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城乡义务教育均衡发展
什么是
义务教育均衡发展义务教育均衡发展
包括哪些内容
答:
义务教育均衡发展
是指国家通过制定和实施一系列政策与措施,确保所有适龄儿童、青少年都能获得相对均衡的义务教育资源和机会,进而实现教育公平。均衡发展涉及硬件设施、师资力量、教学质量和教育机会的均衡。二、1. 硬件设施均衡:确保学校之间的硬件设施差距最小化,如教室、实验室、图书馆、体育设施等,以满...
什么是
义务教育均衡发展
答:
义务教育均衡发展
是教育领域的重要战略目标,它的核心是确保所有学生无论在城市还是乡村,无论贫富,都能享受到高质量、公平的基础教育。为了实现这一目标,政府采取了一系列举措。首先,政府建立并完善了义务教育均衡发展的保障机制,通过标准化建设学校,如均衡配置教师资源、设施设备、图书和校舍,确保每个...
如何推进
义务教育均衡发展
答:
1、提质量,促进
均衡发展
要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展。2、缩差距,
城乡
、区域间发展不均衡上升为
义务教育
的主要矛盾之一。促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展...
如何实现
义务教育均衡发展
答:
3、去除
教育
功利性,强化教育公益性。教育本身的目的应该是为国家的发展、民族振兴培养人才,为提高国民整体素质提供智力支撑和服务保障;4、延展义务教育,提高义务教育覆盖面。
如何理解
义务教育
优质
均衡发展
答:
义务教育均衡发展
:就是在义务教育阶段(小学和初中),使城镇和乡村学校在办学经费投入、硬件设施建设、教学辅助用房、体育场馆、教学仪器设备、图书资料、师资配备、办学水平和教育质量等方面基本均衡。基本特征 高标准、高均衡、高水平、高质量、无非议。义务教育优质均衡发展县(区)应具备的基本条件 通过...
如何促进我国
城乡义务教育均衡发展
?
答:
回答:我国正处于经济社会
发展
的重要转型时期,各地经济社会发展不平衡,城乡二元结构矛盾突出,
义务教育城乡
间、地区间、学校间的差距依然存在。其中最主要的问题是:我国省域内义务教育生均预算内公用经费、生均教学仪器设备值、中级及以上职务教师比例的城乡间、县际间差距依然较大,部分省还在扩大。专家建议,必须...
什么是
义务教育均衡发展
?
答:
义务教育均衡发展
存的问题如下:1、义务教育资源整体配置不均衡。学校布局不合理,规模效益差;专职教师队伍数量不足,且分布不合理;存在严重的教育资源浪费现象。2、义务教育资源配置的
城乡
差距。主要体现在:目前农村义务教育阶段生均教育经费较之城市仍显不足;义务教育在城乡之间差距加大的原因在于生均预算...
什么是
义务教育均衡发展
?
答:
义务教育均衡发展
是实现义务教育阶段学校标准化建设,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、
城乡
、区域间
教育发展
水平的差距,使农村、城区的孩子都能享受同等优质教育资源,办好每一所学校,让每一位学生健康成长。国家全面普及城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。
推动
义务教育均衡发展
的主要责任?
答:
义务教育均衡发展
是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、
城乡
、区域间
教育发展
水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大 体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、...
我国
义务教育均衡发展
问题研究内容简介
答:
首先,基本理论篇深入探讨了
义务教育均衡发展
的理论基础,为实践提供理论支撑;其次,教育投入篇关注的是我国义务教育阶段的资源配置,研究了财政投入对均衡发展的影响和策略;接着,师资建设篇聚焦于义务教育阶段教师队伍的建设与优化,强调了教师素质对
均衡教育
的关键作用;实践探索篇则列举了一系列实际操作的...
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