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在比较简单的任务中 活动效率随机
下列说法中正确的包括( )
答:
动机强度与
活动效率
之间的关系大致呈倒U型曲线,即中等强度的动机,活动效率最高,动机强度过高或过低,均会导致活动效率下降,根据研究,每种活动都存在最佳动机水平,这种最佳水平随活动性质不同而有所不同,并且具有明显的个体差异。
比较简单的任务中
,活动效率随动机的提高而上升,随着任务难度的增加,最...
社会动机动机强度与
活动效率
的关系
答:
在一般情况下,中等强度的动机往往能带来最高的
活动效率
。当动机强度过低时,活动效率会受到影响,同样,过高的动机强度也会导致效率下降。每项活动都存在一个特定的最优动机水平,这个水平会因任务的性质而异,并且每个个体之间存在差异。对于较为
简单的任务
,随着动机的提升,活动效率呈现上升趋势。然而,...
耶基斯-多德森定律表明,对于
简单的
学习来说,最佳的动机水平是( )a中...
答:
1、耶基斯-多德森定律含义:耶克斯 - 多德森定律阐述了各类
活动
都存在一个最适宜的激励水平。如果激励不足或过于强烈,都可能导致工作
效率
降低。研究还发现,最适宜的激励水平会根据任务性质的不同而有所变化。
在较
为
简单的任务中
,工作效率会随着激励的增加而提升;然而,随着任务难度的加大,最适宜的激励...
赶快学一下如何评估「营销
活动效率
」
答:
为了解决如上两个场景的营销
活动效率
评估,常常会根据实际情况matching一个对照组,倾向评分匹配(Propensity Score Matching,简称PSM)是matching的方法之一,使得实验组和对照组进行更合理的
比较
。PSM这种方法一般用于医学、公共卫生、经济学等领域。比如研究问题是吸烟对于大众健康的影响,如果要进行
随机
对照实...
一个人的能力有哪些
答:
能力和活动联系在一起,只有通过活动才能发展人的能力和了解人的能力。但并不是所有在活动中表现出来的心理特征都是能力。只有那些直接影响
活动效率
、使活动
的任务
得以顺利完成的心理特征,才是能力。如活泼、沉静、暴躁、谦虚、骄傲等心理特征,虽然和活动能否顺利进行有一定关系,但在一般情况下,不是直接影响活动的基本条...
高效课堂教学常用哪些策略?
答:
学生的课堂注意状态直接影响着课堂
活动效率
和课堂纪律状况,调控学生注意的方法多种多样,增强课堂教学有效性
比较
适用的有:1、声音控制:声音控制指教师通过变化讲话的语调、音量、节奏和速度,来引起和控制学生的注意。例如,教师从一种讲话速度变到另一种速度时,已分散的注意会重新集中起来。在讲解中适当加大音量,放慢速度...
如何提高工作
效率
、怎样带动班组积极性
答:
提高工作
效率
:建立工作列表随时记下要做的工作,所有事情一目了然。注意:区分轻重缓急,先做重要的事情,注重效率更注重效果。设置并重视完成期限,就像对自己的承诺。具体明确,如果太大就分解成
简单的
工作。这一方法
比较
容易,大多数人都可以使用。作用:既减少记忆,又避免遗忘。能快速着手工作。有效利用琐碎时间。利用日程...
教科研工作评价大全
答:
以此来加大教科研的力度,做好
随机
的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中教师向科研要质量,进取撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足: 1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,
活动效率
不高,没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视...
有哪些能力?
答:
能力,就是指顺利完成某一活动所必需的心理条件。 能力是直接影响
活动效率
,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。但是,我们不能认为凡是与活动有关的,并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。只有那些完成活动所...
怎样才能让下属高效的完成工作
任务
?
答:
首先,我们要学会分解
任务
把复杂任务分解为若干个
简单的
、容易做的——就像嗑瓜子一样容易做的——小任务,再把这些容易完成的小任务分到员工手中。 所谓“简单”,是一个相对的概念。不是越简单越好,而是要因人而异。有些人喜欢不用多动脑筋、马上便可以启动起来的工作,他们享受操作的过程...
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在比较容易的任务中工作效率
完成较为简单的任务效率最高
简单任务效率最高的情绪状态
动机强度与工作效率的关系
效率与完成任务的方式有关
什么的群体效率较高
自我效能简单的说就是信心
梦幻怎么提高任务效率
人员效率比