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土地的誓言是几年级
土地的誓言
写作背景
答:
《
土地的誓言
》是男作家端木蕻良所写,入选初一下学期课本。1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿意用自己的一切去保卫祖国...
请问
土地的誓言
讲的是什么内容请简写
答:
《土地的誓言》是男作家端木蕻良(原名:曹汉文,又名:曹京平)所写,选自《中国新文学大系1937——1949 散文》卷一,
入选人教版初一(七年级
)下学期课本。1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之...
土地的誓言是几年级
的课文
答:
初中七年级下册语文
。内容有地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的...
如何理解本文的标题
土地的誓言
答:
《土地的誓言》是人教版七年级下册的一篇课文
。这是一篇几近散文诗的文章,文中充溢的是众多的鲜明的意象和丰沛激越的情感。写于特定的时代,有着时代深刻的内涵,激荡着浓厚的爱国激情。我把品味本文富有激情的语言设定为教学的重点。这节课是从课前的几分钟开始的,为了创设情景,激起学生的情感,我播放了《松花江上》...
土地的誓言
什么时候选入中学课本的
答:
2018年12月。《土地的誓言》是2018年12月由义务教育课程标准实验教科书
七年级
语文下册教材第二单元第7课。《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情,文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。此文的结构看似复杂,实则线索清晰...
人教版
七年级
下册语文书第9课原文
答:
土地的誓言
对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把...
七年级
语文下册第9课《
土地誓言
》教案
答:
所以我们在誓言中不仅要读出对故乡的热爱与思念,以下是我为您整理的
七年级
语文下册第9课《土地誓言》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:土地誓言 首先听一首歌曲《松花江上》,谈感受。(学生可随意发言,之后教师总结导入 )是的听过歌曲后,歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前,1931年9月18日日本...
七
年级
下册语文第七课
土地的誓言
主要讲什么,突出作者怎样的思想...
答:
主要讲我对祖国的热爱。表达了,我对国土沦丧的悲痛和对国土的热爱思念,为解放故乡而战斗牺牲的情感。
七年级
下册《
土地的誓言
》教案
答:
“在那田垄里埋葬过我的`欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印,初中一
年级
语文教案《《
土地的誓言
》教案》。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑,回响着我的欢笑”之类的词语呢?(3)学生讨论后学法总结指导 这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法,应从以下两方面...
小学三
年级
语文课本第十七课《
土地的誓言
》赏析
答:
1、在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音.这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”.“嘶哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的.2、“
土地
”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照.“河流”,土地上的河流,象征着长期...
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