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圆明园的毁灭评课稿优缺点
圆明园的毁灭评课优缺点
及建议
答:
2、缺点 教学方式较传统
,基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式,课堂气氛不够活跃,且问题的深刻性值得挖掘,不要让学生一看课本就能答上来,要引发学生的思维,如可以用实例来让学生辨别发展阶段。3、建议 教学思路较清晰,但
教学方式需改进,教学技能需进一步提高
。教师的教学基本功包括的内容简述 1...
圆明园的毁灭评课
用语
优缺点
及建议
答:
缺点:1、教学的衔接还应认真推敲,过渡自然
。2、
教学方式较传统
,基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式,课堂气氛不够活跃,且问题的深刻性值得挖掘,不要让学生一看课本就能答上来,要引发学生的思维,如可以用实例来让学生辨别发展阶段。建议:1、本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑,...
【舒心
评课
】“读”出感悟,“思”得收获
答:
教学需要经验,经验需要时间的沉淀
。所以年轻教师暂时缺点经验并不是坏事。知不足然后学,经验可以在教学实践中积累,在教学反思中提取。针对这节课,个人认为可以从下面两方面加以改善。①读出感悟 这里的读,首先是教者自己的读。一是作为读者的读,读出文章的内容、结构、写法、情感,这个过程中不看任何...
圆明园的毁灭
听课报告
答:
学生既理解了课文内容,掌握了本课的知识,又能通过学习课文,感悟想象圆明园当年的辉煌,了解
圆明园毁灭的
历史,牢记国耻,激发热爱祖国的思想感情和增强振兴中华的责任感 ,还能在学习的同时,体会作者安排材料的匠心。 三、思考: 1、建议切实把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让学生真正...
圆明园评课
简单几句话
答:
圆明园评课简单几句话如下:
如果说圆明园的建造是人类智慧的结晶,是人类历史上伟大的奇迹,那么,她的毁灭就是全人类的悲哀
,更是中华民族的悲哀与耻辱。圆明园不仅仅是一个城市的记忆,更应是一个国家,一个民族的记忆。但记忆总该是完整的,而不留残缺的。记忆在局促和焦灼的等待中迎来了大型史诗数字...
教师语文听课心得体会
答:
每节课都展示了教师的不通风采,对于教高年级的我来说,高存娟老师的《
圆明园的毁灭
》这节课更让我对自己的教学有了更深刻的认识。就高老师的这节课我有以下几点认识 一、沟通联系,营造宽松的学习氛围。 课始,师生聊天创设了愉快的环境,融洽的气氛,老师的亲切随和一下子拉近了师生距离,使学生对新老师没有恐惧。
语文老师听课心得感悟范文精选7篇
答:
最近,我校组织了小学语文教师集体听
评课
活动,我听了东关小学五三班的《
圆明园的毁灭
》这一课,收获良多……下面我说一下听课后的感受。 实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解,每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望,看到了课程改革的新气象,课堂上师生关系的和谐...
校园听
评课
的活动总结
答:
校园听
评课
的活动总结4 “新学期,新风貌”,为响应晋中学院“听课活动月”号召,本学期开学伊始,我院便进行了“听课活动月”工作安排,活动时间为开学后第一周到第四周,另外我教研室还于3月11日下午在教研活动中对本次“听课活动月”中发现的经验和不足进行了交流。总体上来看,在这次活动中,教学副院长高度重视,...
王爱华的教育理念与核心
答:
1999年,她参加了市教委、教育工会组织的“青蓝工程”成果展示巡回上课活动。2000年岁末,她执教的《
圆明园的毁灭
》一课,博得市区同行的称赞。原港闸区教研室莫璞主任激动地给王老师致信:“你在教品、教风、教艺等方面为青年教师作出了很好的榜样;教材处理突出重点,教法设计灵活多样,教学语言简明精当,...
教师交流工作总结
答:
参加每周的研讨课,认真做好听、
评课
记录,并在之后进行细细分析,学习别人的优点。两周一次的教研活动,认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念,实现新课改的目标要求。 不长的三年时间,我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握机会,锻炼提升自己的教学水平和能力,我将继续努力!
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