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国家学生体质健康标准从
国家学生体质健康标准从
哪几方面综合评定学生的体质健康水平
答:
国家学生体质健康标准从以下方面评定学生的体质健康水平:
1、身体形态
,身体形态指身体的外部形状和特征,主要包括体形、身体姿势、营养状况及身体成分等方面,反映了人体的生长发育水平。2、身体机能,身体机能是指人的整体及其组成的各器官,系统所表现的生命活动。身体机能得到发展,可以使呼吸肌的力量增强,...
国家学生体质健康标准
答:
法律分析:国家学生体质标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平
,以小学、初中、高中、大学生未对象分别划分为六组、三组、三组、两组,测试不同的项目,制定不同的标准赋分。法律依据:《国家学生体质健康标准》第三条 本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学...
国家学生体质健康标准
的修订坚持什么原则
答:
国家学生体质健康标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定
。法律依据:《国家学生体质健康标准》3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生...
国家学生体质健康标准
》从哪些方面综合评定学生的体质健康
答:
《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平
,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。《国家学生体质健康标准》将适用对象划分为以下组别:小学、初中...
国家学生体质健康标准从
哪方面评定学生的体质健康水平
答:
身体的形态、机能和素质
。在国家学生体质健康标准中,评定学生的体质健康水平的有三个方面,分别为:身体的形态、机能和素质。体质是由先天遗传和后天获得所形成的,人类个体在形态结构和功能活动方面所固有的、相对稳定的特性,与心理性格具有相关性。
国家体质健康标准
在哪一年进行了修订
答:
《
国家学生体质健康标准
》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
《
国家学生体质健康标准
》于哪一年正式颁布实施
答:
《
学生体质健康标准
》是分批实施的,具体实施方案如下:1、从2002年新学年开始,由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校,小学从一、三、五年级开始,中学和高等学校从起始年级开始实施《学生体质健康标准》,以取得经验。2、从2003年新学年开始,各地实施《学生体质健康标准》的比例...
国家
教育部和体育总局关于体能测试有关规定
答:
《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生,将学生按照年级划分为不同组别,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。标准
从身体形态、身体机能和身体素质
等方面综合评定学生的体质...
体制
标准从
哪年开始实施的?
答:
《
国家学生体质健康标准
》于2002年正式颁布实施。为了贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于...
《
学生体质健康标准
》是如何制订出来的?
答:
促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”从我国人才培养和可持续发展战略的高度出发对青少年学生提出的基本希望和要求,也为研制《
学生体质健康标准
》确定了明确方向,同时,青少年学生...
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