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四步法教古诗
古诗四步法
的内容是什么
答:
古诗教学四步法
的内容:1.知诗意。2.解
诗句
。3.悟诗情。4.入诗境。一、知诗意 1.从插图入手感知诗意 现行教材中,几乎每首古诗都配有插图,这些图往往从某些角度揭示了诗意,教师 充分地利用“图资源”。2.从诗题入手感知诗意 有的诗题就揭示了诗的基本内容,学生只要懂得了诗题的意思,就能初步...
低年级
古诗教
什么 怎么教
答:
“我的教法是
四步法
:一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情”1、知作者是必须的.这步我赞成.2、读诗文也是必须的.不只要读,而且要背诵.越熟越好.3、至于“明诗意、悟诗情”,我感觉可能存在问题.
古诗
是古代文学中的精华,语言凝炼,意境优美.有时候涉及用典或是借物讽咏、借事喻事、借景...
幼儿园
古诗
的
教学
方法
答:
根据
古诗
内容的特点、幼儿身心发展规律及学习特点,我认为促使幼儿对古诗感兴趣的关键是教师要选择灵活多样的
教学
方法。我采用的方法是:图画展示—故事讲述—动作表演—复习巩固
四步法
。我的这一教学法以古诗《悯农》(唐·李绅)为具体实例做以下阐述。古诗《悯农》的诗意大致为:农民在热辣辣的太阳底下锄地...
《使至塞上》
教学
设计
答:
3 情感态度与价值观:体会作者表情达意、遣词造句的精妙,受到美的熏陶,感悟古诗的学习方法。教学重难点:1、理解
诗句
的意思,体会古诗表达的'情感。2、体会作者的思想感情,能引起共鸣。教学准备:有关难点的资料,有关本诗的资料。教学方法:
古诗四步法 教学
过程:第一课时 一、创设情境、导入新课 导...
古诗文
的
教学
应重点放在哪些方面
答:
首先要让学生读懂诗歌。要通过对意象的分析、对色彩的把握、对感情色彩明显的词语的把握、对诗歌题材的把握等让学生明确诗歌的情感倾向,进而基本把握诗歌内容。其次要让学生抓住情景关系,深入理解诗文。对于抒情诗而言,情景关系是诗歌中最重要的一组关系,引领学生深入把握情归何处,景怎么样为情服务,间接...
《望岳》
教学
设计
答:
教学方法:
古诗四步法 教学
过程:一、导入 1、我们学习了杜甫的《望岳》,能说说板块的题目吗?这一册板块项目与12册有何不同,你是怎样理解的?(12册把泰山做为中华文明,泰山是一种文化)2、叙述板块题目 (体会泰山是一处名胜,更是华夏文明中的一种)二、简介作者及作品 三、师生共同赏析研读...
如何进行小学
古诗文教学
答:
诵读是小学生学习
古诗文
的主要方法,也是理解古诗文内容,体会作者思想感情的有效途径。诵读有两层含义,朗读和背诵。《语文课程标准》在
教学
建议中提出“有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感”。而且在课程目标中分学段提出了“背诵优秀诗文”的具体要求,第一学段1、2年级和第二学段3、
4
...
幼儿园
古诗
实用的
教学
方法
答:
因此我比较注重
古诗
的
教学
。我通过图画展示—故事讲述—动作表演—复习巩固“
四步法
”带领幼儿学习古诗。通过这种教学方式,培养了幼儿对古诗的兴趣,每当我开始播放相关音乐,或是说出某一首诗的题目,孩子们就会大声地将这首诗背诵出来。古诗诵读的多了,幼儿便会进一步理解诗中所要表达的情绪情感。通过这种方法,不仅教...
古诗
《六月二十七日望湖楼醉书》
教学
设计优秀篇
答:
三、复习学
古诗
的方法。 第一步:释诗题;第二步:知诗人; 第三步:明诗意;第四步:悟诗情。 四、用“
四步法
”学习《六月二十七日望湖楼醉书》。 (一)课堂交流。 1、释诗题:(写作诗的时间、地点和心情,六月二十七日在望湖楼被美景深深陶醉了写的诗。) 2、知诗人:作者是北宋文学家苏轼,字子瞻,号东坡居士...
谈谈
古诗词教学
中重点应该放到哪个方面
答:
古诗词教学
中重点应该侧重这两方面:一、教会学生分辨什么是诗:古诗词特别是近体诗,对押韵、格律、对仗、平仄、粘对等要求是非常讲究的,不是随便写四句、二十八个字就是七绝,八句、五十六个字就是七律。我们都有这个体会,到高中毕业,学了古诗词无数,但是二十八个字摆到眼前,却说不清是不是诗,...
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