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四排第三个用数对
小明坐在第
四排第三
列
数对
表示是多少
答:
根据
数对
表示位置的方法可得:小明的位置在教室里是第3行,第4列,
用数对
表示是(4,3),坐在他后面的同学与小明在同一列,即第4列,在他后面一行,即第3+1=4行,所以坐在他后面的同学用数对表示是(4,4),故答案为:(4,3);(4,4)....
数对
表示(
4
,
3
)表示第()列,第()排
答:
第四
列
第三
排
如何表示
数对
?
答:
数对
是一个表示位置的概念,相当于坐标,前一个数字表示列,后一个数字表示行,先看纵再看行,例如:(
4
,5)读作数对(4,5),
第四
列第五行。数对 数对的表示方法:先表示列,再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来,再用逗号隔开。数对的作用:数对可以表示物体的位置,也可以确定...
人教版五年级上册数学《
用数对
确定位置》教案
答:
1、音乐课,聪聪坐在音乐教室的
第4
列第2行,
用数对
(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。 A.(5,2) B.(4,
3
) C.(3,2) D.(4,1) 2、如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。 A.锐角 ...
数对
表示位置的知识点归纳
答:
在表示物体的位置时,用两个数分别表示列和行,中间用逗号隔开,为了表示它是一个整体,外面再加一个小括号,像这样有顺序的两个数,称为“数对”。四、数对的书写格式 用括号把列数和行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开。例如,张亮在第2列、
第3
行的位置,可以
用数对
(2,3)...
小溪在教室
第四
列
第三
排,往后调两排
答:
根据题干分析可得:李明现在的位置是第的列的第6排, 所以
用数对
表示为:(的,6), 故选:y.
1
3
2
4
5 6 10 9 8 7 。。。
答:
456 10 987 11 12 13 14 15 21 20 19 18 17 16 按顺序数就看到从上到下,顺着1-21数就会发现他们都是看“蛇形”排的,这就是第二排从右边数起,
第三
排从左边数起(也就是接第二排的尾巴),第
四排
从右边数起也就是接第三排的尾巴。。。而且没牌的数都比上一排的数多一个!这样就发...
四宫格数独的方法技巧与规律
答:
2、已知第二宫内的
三个
数字为1、2、3,根据唯一数法则,剩下的一个数字为
4
。同样的道理也适用于行和列。宫内排除法:当四宫格中有三个数字黑色字体时,
利用
唯一数法则可以推断出其他位置的数字。3、例如,若黄色格内不可以是数字3,那么可以利用宫内排除法得出第一宫内的另外两个数字。行列排除...
英语课上聪聪坐在音乐教室的
第四
列第二
排用
数字二四表示红红坐在聪聪正...
答:
根据题干分析可得:明明明与聪聪在同一列,即
第4
列,明明是在第2+1=3行,由此
利用数对
表示为:(4,
3
),故答案为:(4,3).
根据下面四信息填空.(1)李涛所在四位置是第___列,第___排,
用数对
...
答:
第5排,
用数对
表示是(图,5).(图)张红所在的位置是
第4
列,第
4排
,用数对表示是(4,4).(4)小军所在的位置是第5列,第右排,用数对表示是(5,右);(5)和(右)如下4:故答案为:2,2,(2,2);图,5,(图,5);4,4,(4,4);5,右,(5,右).
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