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四年级语文观潮是按什么顺序写的
上文
是按照
,
观潮什么
,的,
顺序写
潮来的景象
答:
答:《观潮》一文作者按照【潮来前】【潮来时】【潮头过后】的顺序
,写出了钱塘江大潮的壮欢景象。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。
观潮是按
由什么到
什么的顺序
描写大潮的声音样子
答:
《观潮》是按由远到近的顺序写的
,抓住了来潮时是声音、样子、气势等特点来进行描写的。《观潮》这篇课文作者按
潮来前、潮来时、潮来后的顺序
,通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子,以及人们的情绪变化,把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前,使人发自内心地感叹:钱塘江大潮不愧为--天...
四年级
上册
语文
《
观潮
》
是按什么顺序
叙述的,抓住潮水什么和什么的变化来...
答:
回答:
潮
前潮中潮后,潮水的大和观者多
《
观潮
》这篇
课文是按什么顺序
来
写的
?
答:
《观潮》是按时间顺序写的,分潮来前、潮来时、潮来后
。出自:人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。课文分析 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,...
《
观潮
》这篇
课文是按照什么顺序
进行描写的?
答:
课文《观潮》是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的
,读者会浮现出一幅壮观的画面。文章描绘了潮水来临前,人们等待潮水的场景;接着,描写了潮水汹涌而来时的壮观景象;然后,描绘了潮水退去后的情景。整个描写过程由远及近,再由近及远,给人一种非常立体和身临其境的感觉。在读者的脑海中,浮现出一幅...
《
观潮
》作者
是按什么顺序写的
?能体现这种顺序的词语有什么?
答:
《观潮》
是按时间顺序来写的
。能体现这种顺序的词语有:潮来前——海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时——人声鼎沸,山崩地裂;潮来后——余波依旧,风号浪吼。原文(部分):每年(农历八月),京都临安府长官来到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,...
观潮的课文
重点写了什么
按什么的顺序写
了潮来的什么和什么
答:
重点写了潮水来的时候的景象。《观潮》这篇课文,
是按时间顺序来写的
,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后”,三个方面来写的。观潮这篇课文作者按照(潮前)(潮时)(潮后)的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
> 作者
是按照什么顺序
来描写钱塘江大潮的_
四年级
上册《
观潮
》人教版教案...
答:
《观潮》一文中是按
时间顺序
来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后。作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的,写出了江潮气势雄伟壮观的特点。《观潮》第三段,作者按从
远到近
的顺序,从形状、颜色、声势 三个方面来描写潮水:1、形状:一条白线;逐渐拉长,变粗,横贯...
小学
四年级
第一课
观潮
第4段
是按照什么顺序写的
答:
由远及近的顺序。全文按照
时间顺序
来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂;潮来后(静)余波依旧,风号浪吼。第4自然段运用由远及近的顺序具体形象地描绘大潮越来越近时的壮观景象。“逐渐拉长,变粗,...
浪潮越来越近犹如
什么按照
了
什么的顺序
答:
“浪潮越来越近犹如什么”
按照
由远及近的
顺序
描写的。“浪潮越来越近犹如什么”出自人教版
语文四年级
上册的一篇
课文
,课文名称是《
观潮
》,《观潮》一文通过作者亲眼所见,描述了潮来前、潮来时、潮头过后壮观景象,描写了潮的由远及近的全部过程,展现出浪潮的雄伟和壮观。
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